指导思想：

以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，秉持学校“幸福教育”办学理念，切实加强和改进我校德育工作。充分挖掘、利用各种德育资源，建设更加规范有效的德育课程。调动各种教育力量，疏通、拓宽各种德育渠道，以“以人为本、德育为先”为重点，突出“社会主义核心价值观的建立”这一主线，以培养良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

具体工作：

（一）加强队伍建设，促进德育工作有效开展

1.更新教育理念，提高德育工作的思想认识。“育人为本、德育为先”，要使每一位老师深入领会学校“幸福教育”的办学思想及“放飞童年梦想，奠基幸福人生”的办学理念，深入思考如何将幸福教育理念贯彻到学校德育工作之中。认真思考如何以“乡土情怀，英才气质”的办学特色理念来统整学校德育工作。牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。

2.加强班主任、辅导员队伍建设。培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任（辅导员）队伍。一是做好班主任的培训工作，定期召开班主任例会，通过交流碰撞、参观学习等方式，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、少先队活动课，及时交流、总结，提高班主任（辅导员）的业务水平。积极推动德育微型课题研究，努力提高班主任的理论学习意识和实践研究能力。

3.加强学生干部队伍建设。德育处和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们的行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

4.加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，正常家访制度，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。

（二）加强常规教育，促进学生良好习惯养成

1.深入开展社会主义核心价值观教育，通过“弘扬和培育民族精神”“我们的节日”“红领巾寻访最美南通人”“善行义举榜”等主题教育活动，帮助学生体会爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观的含义。

2.加强常规教育。组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，用“规范”和“队章”来约束少先队员的言行，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。对学生的养成教育要坚持“起点低、标准严、训练实、多激励、重内化”的原则，抓典型、树榜样，抓重点、求突破，抓检查、求深化。尤其注意规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不追逐打闹，不践踏绿化区域，队列、课间操、集会做到静快齐。加强对学生养成教育的专项检查与评价。认真开展好每周“优秀班队”评选，颁发锦旗，学期末评选“优秀班队”“标兵班队”。

3.认真开展“习惯养成一日评”活动。加强对“习惯养成一日评”活动的检查与指导工作，指导学生熟记习惯儿歌，充分发挥《习惯养成一日评评价手册》的作用。学期中途开展一次《习惯养成一日评评价手册》使用经验交流会。

4.继续加强对学生的法制教育、交通安全教育、心理健康教育等，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，培养遵纪守法的良好习惯，促进健全人格的形成与发展。

（三）加强班队建设，建设儿童化的班队生活

1.创建快乐班队集体，取好特色班队名，制定快乐班队公约，在新学期教室队角布置中有所展现。倡导快乐组建、营造快乐氛围、突出快乐的目标，并在本学期开展快乐班队活动。中队开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有记录、有总结、有反馈。

2.优化班级文化，努力创造良好的育人环境。让班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，努力让学生全员参与，培养学生的集体主义精神和动手能力。德育处组织开展每学期一次的教室美化检查评比活动。

3.强化人人参与班队管理的主体意识，各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队队干任职制度，并加强对他们的思想教育、职能培训。努力让每个学生都有机会参与班队管理，从而提高学生的自律与他律能力。

4.关注学生心理健康，关爱学困生、心困生和贫困生等特殊群体，真正让每个学生都体会到班队生活的快乐。

（四）提高课程意识，逐步构建德育课程体系

1.积极组织德育实践活动。要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用教师节、国庆、中秋、元旦等节日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感，提高队员的道德水平，从而激发学生的上进心。

2.开展“手拉手”联谊活动。通过“手拉手”小伙伴之间的互相帮助和共同进步，使少年儿童真切感受社会主义大家庭的温暖，从而激发他们对社会主义美好未来的无限向往。

3.以“乡土情怀、英才气质”的办学特色为指导，挖掘更多的乡土元素进入德育课程，引导学生更好地了解家乡、亲近家乡。开展秋游活动，引导学生走出校门，了解、体验家乡巨大变化，激发爱家乡的情感。

4.以《江苏省少先队活动课程实施计划书》为指导，积极研发少先队活动课程资源，体现学校特色，精选与学生学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动，不断增强少先队活动对队员的吸引力和影响力。

5.做亮“八礼四仪”，开展好入学仪式、入队仪式等活动，重点建设好本校“言谈之礼”特色礼仪课程，鼓励学生积极参与校内外幸福公益活动，尝试设计并推行“幸福公益积分卡”。

6.以生命教育、安全教育为主题，尝试推行“周三会”，集体备课、资源共享，利用周三晨会课对学生进行教育。

（五）加强社团建设，丰富学生课余生活

在学校现有社团基础上，通过自主申报、优化配置等程序增加学生社团数量，培养学生兴趣特长。力争在县级以上比赛中学生有更佳的表现。加强社团管理，促进社团规范运行，提高社团活动效率。开展“达人秀”活动，为社团成员创造更多展示自我的机会。

本学期继续招募“金蔷薇故事妈妈”，组建“金蔷薇故事妈妈社团”,加强指导，使其社团活动更趋常态化。增设“爸爸课堂”活动，充分发挥家长参与学校管理，支持学校办学的积极性与热情。

逐月工作安排：

九月：

制定德育工作计划和班队工作计划

组织班级环境布置评比活动

举行一年级新生入学仪式

设立“善行义举榜”，宣讲、学习本校“美德少年”候选人事迹

开展纪念抗日战争胜利69周年活动

开展“我们的节日·中秋”主题活动

开展“尊敬师长明礼仪”活动

招募“金蔷薇故事妈妈”

招募“光荣旗手”和“图书管理员”

“青少年法制宣传月”系列活动

组织推荐南通市优秀班主任及优秀德育工作者

组织学生参加独唱、独舞、独奏比赛

对全体教师进行社会主义核心价值观、“八礼四仪”教育培训

十月：

“祖国发展我成长”系列活动

开展“红领巾相约中国梦”少先队基本知识学习实践活动

举行一年级新生入队仪式

“习惯儿歌”熟记比赛

开展“我的梦连着祖国梦”活动

组织大队干竞选活动，培训大队干

参加《优化“立德树人”长效机制与环境》专题研讨会，参加县、市级优秀班会课评比

开展第五届县、市“学法小童星”和“知法守法青少年”评选活动

十一月：

指导思想：

以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，秉持学校“幸福教育”办学理念，切实加强和改进我校德育工作。充分挖掘、利用各种德育资源，建设更加规范有效的德育课程。调动各种教育力量，疏通、拓宽各种德育渠道，以“以人为本、德育为先”为重点，突出“社会主义核心价值观的建立”这一主线，以培养良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

具体工作：

（一）加强队伍建设，促进德育工作有效开展

1.更新教育理念，提高德育工作的思想认识。“育人为本、德育为先”，要使每一位老师深入领会学校“幸福教育”的办学思想及“放飞童年梦想，奠基幸福人生”的办学理念，深入思考如何将幸福教育理念贯彻到学校德育工作之中。认真思考如何以“乡土情怀，英才气质”的办学特色理念来统整学校德育工作。牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。

2.加强班主任、辅导员队伍建设。培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任（辅导员）队伍。一是做好班主任的培训工作，定期召开班主任例会，通过交流碰撞、参观学习等方式，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、少先队活动课，及时交流、总结，提高班主任（辅导员）的业务水平。积极推动德育微型课题研究，努力提高班主任的理论学习意识和实践研究能力。

3.加强学生干部队伍建设。德育处和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们的行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

4.加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，正常家访制度，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。

（二）加强常规教育，促进学生良好习惯养成

1.深入开展社会主义核心价值观教育，通过“弘扬和培育民族精神”“我们的节日”“红领巾寻访最美南通人”“善行义举榜”等主题教育活动，帮助学生体会爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观的含义。

2.加强常规教育。组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，用“规范”和“队章”来约束少先队员的言行，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。对学生的养成教育要坚持“起点低、标准严、训练实、多激励、重内化”的原则，抓典型、树榜样，抓重点、求突破，抓检查、求深化。尤其注意规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不追逐打闹，不践踏绿化区域，队列、课间操、集会做到静快齐。加强对学生养成教育的专项检查与评价。认真开展好每周“优秀班队”评选，颁发锦旗，学期末评选“优秀班队”“标兵班队”。

3.认真开展“习惯养成一日评”活动。加强对“习惯养成一日评”活动的检查与指导工作，指导学生熟记习惯儿歌，充分发挥《习惯养成一日评评价手册》的作用。学期中途开展一次《习惯养成一日评评价手册》使用经验交流会。

4.继续加强对学生的法制教育、交通安全教育、心理健康教育等，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，培养遵纪守法的良好习惯，促进健全人格的形成与发展。

（三）加强班队建设，建设儿童化的班队生活

1.创建快乐班队集体，取好特色班队名，制定快乐班队公约，在新学期教室队角布置中有所展现。倡导快乐组建、营造快乐氛围、突出快乐的目标，并在本学期开展快乐班队活动。中队开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有记录、有总结、有反馈。

2.优化班级文化，努力创造良好的育人环境。让班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，努力让学生全员参与，培养学生的集体主义精神和动手能力。德育处组织开展每学期一次的教室美化检查评比活动。

3.强化人人参与班队管理的主体意识，各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队队干任职制度，并加强对他们的思想教育、职能培训。努力让每个学生都有机会参与班队管理，从而提高学生的自律与他律能力。

4.关注学生心理健康，关爱学困生、心困生和贫困生等特殊群体，真正让每个学生都体会到班队生活的快乐。

（四）提高课程意识，逐步构建德育课程体系

1.积极组织德育实践活动。要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用教师节、国庆、中秋、元旦等节日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感，提高队员的道德水平，从而激发学生的上进心。

2.开展“手拉手”联谊活动。通过“手拉手”小伙伴之间的互相帮助和共同进步，使少年儿童真切感受社会主义大家庭的温暖，从而激发他们对社会主义美好未来的无限向往。

3.以“乡土情怀、英才气质”的办学特色为指导，挖掘更多的乡土元素进入德育课程，引导学生更好地了解家乡、亲近家乡。开展秋游活动，引导学生走出校门，了解、体验家乡巨大变化，激发爱家乡的情感。

4.以《江苏省少先队活动课程实施计划书》为指导，积极研发少先队活动课程资源，体现学校特色，精选与学生学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动，不断增强少先队活动对队员的吸引力和影响力。

5.做亮“八礼四仪”，开展好入学仪式、入队仪式等活动，重点建设好本校“言谈之礼”特色礼仪课程，鼓励学生积极参与校内外幸福公益活动，尝试设计并推行“幸福公益积分卡”。

6.以生命教育、安全教育为主题，尝试推行“周三会”，集体备课、资源共享，利用周三晨会课对学生进行教育。

（五）加强社团建设，丰富学生课余生活

在学校现有社团基础上，通过自主申报、优化配置等程序增加学生社团数量，培养学生兴趣特长。力争在县级以上比赛中学生有更佳的表现。加强社团管理，促进社团规范运行，提高社团活动效率。开展“达人秀”活动，为社团成员创造更多展示自我的机会。

本学期继续招募“金蔷薇故事妈妈”，组建“金蔷薇故事妈妈社团”,加强指导，使其社团活动更趋常态化。增设“爸爸课堂”活动，充分发挥家长参与学校管理，支持学校办学的积极性与热情。

逐月工作安排：

九月：

制定德育工作计划和班队工作计划

组织班级环境布置评比活动

举行一年级新生入学仪式

设立“善行义举榜”，宣讲、学习本校“美德少年”候选人事迹

开展纪念抗日战争胜利69周年活动

开展“我们的节日·中秋”主题活动

开展“尊敬师长明礼仪”活动

招募“金蔷薇故事妈妈”

招募“光荣旗手”和“图书管理员”

“青少年法制宣传月”系列活动

组织推荐南通市优秀班主任及优秀德育工作者

组织学生参加独唱、独舞、独奏比赛

对全体教师进行社会主义核心价值观、“八礼四仪”教育培训

十月：

“祖国发展我成长”系列活动

开展“红领巾相约中国梦”少先队基本知识学习实践活动

举行一年级新生入队仪式

“习惯儿歌”熟记比赛

开展“我的梦连着祖国梦”活动

组织大队干竞选活动，培训大队干

参加《优化“立德树人”长效机制与环境》专题研讨会，参加县、市级优秀班会课评比

开展第五届县、市“学法小童星”和“知法守法青少年”评选活动

十一月：

组织学生秋游，践行游览之礼

《习惯养成一日评评价手册》使用经验交流会

开展“少年科学院”活动

开展“消防安全在我心”活动

开展“家乡美”主题教育活动

践行餐饮之礼，深化光盘行动

十二月：

“言谈之礼记心间”礼仪之星评比活动

社团“达人秀”活动

召开班主任经验交流会

参加小学少先队活动课程示例研讨会

参加爱学校德育工作校际联盟观摩研讨活动

一月、二月

开展迎新年游艺活动

参加学生习惯养成教育示例研讨活动

评选“优秀值日干部”

开展“单项优秀生”“好习惯之星”评选活动

做好班主任考核工作，评选标兵、优秀班队、优秀值日干部

总结社会主义核心价值观、八礼四仪主题教育活动

做好工作总结、资料归档工作