2014学年度第二学期海安县城南实验小学德育工作计划
指导思想：
深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，习近平总书记对少年儿童和少先队工作的重要讲话精神，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，遵循学校2014～2015学年第二学期工作思路，秉持“幸福教育”办学思想，切实加强和改进我校德育工作。充分挖掘、利用各种德育资源，探索更适合队员年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，建设更加规范有效的少先队课程。以培养良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践能力为目标，加强对队员的思想引导工作，发展队员个性，培养队员兴趣特长，丰富队员校园生活。不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
具体工作：
(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
1. 创设“全员育人”的氛围。教育是培养人的千秋大业。教师是学校德育工作的主体力量，要树立“人人都是德育工作者”的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
2. 加强德育骨干队伍建设。逐步建立起一支高素质的辅导员队伍。加强理论学习，组织辅导员阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径传播先进的管理理念，引领辅导员反思工作中的得与失，学习先进的经验，不断提高常规管理水平。开展辅导员每月一会，主要形式为专家讲座、沙龙研讨、读书推介、经验交流等。每学期邀请一位县内外专家做讲座；组织一次辅导员困惑征集并开展沙龙研讨；开展一次辅导员读书推介，进行一次优秀班队管理经验交流。除此之外，还将安排辅导员参加市、县相关培训。继续推行主题晨、班会集体备课制度，组织参加县首届辅导员基本功大赛及县首届心理健康微视频展评。
3. 加强大、中队干部队伍建设。少先队和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们的行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。
(二)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
1.加强班集体建设。学期初，各班对利用一周时间启动“做文明守纪城南娃”活动，各班结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求组织队员制定班级公约，要求队员做到“五有”（课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学习有进步）。班级公约布置在教室显眼位置，并由队员签名承诺。切实用好《班级日志》，如实记载队员执行班级公约情况，作为学期末队员诚信考评的重要依据。
2. 加强常规教育。各年级、各中队要根据队员的情况，着重对队员进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使队员的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为队员的自觉行动。
3.认真开展“习惯养成一日评”活动。加强对“习惯养成一日评”活动的检查与指导工作，各班要结合本班情况，指导队员熟记习惯儿歌，充分发挥《习惯养成一日评评价手册》的作用。
4.继续推行标兵班队、优秀班队评比制度，对各班的卫生、仪容仪表、纪律、路队、两操、等情况进行量化考核，每周评选优秀班队，颁发流动红旗，期末评选标兵班队。本学期将采取辅导员带队检查的方式，每周由一位辅导员带领本班小干部对年级部各班进行检查，在互查互学中发现自身不足，学习他人长处，促进班级间均衡发展。一轮带队检查结束由各年级组织常规检查交流，分享经验与收获。
5. 重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与队员沟通、交往等，将心理健康教育真正落在实处。特别要加强对留守儿童、离异家庭队员和单亲家庭队员的心理辅导。
(三)努力创新，强化活动育人，彰显德育特色。
1. 加强社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，深入宣传习近平总书记对少年儿童“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”的希望和要求，认真开展“红领巾心向党”活动，“红领巾相约中国梦” 等主题教育活动。开展法制宣传教育活动，培养队员法治意识，养成守法习惯。用好每周1课时的少先队活动课，持续开展“核心价值观记心中”、选树“最美少年”、“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会等活动，帮助队员理解、牢记社会主义核心价值观“24字”和习近平总书记“16字”要求。加强自主教育，开展“读童谣，讲故事，争当美德小达人”、“优秀传统文化在我身边”等活动，帮助队员培育社会主义核心价值观。加强实践教育，通过“学雷锋、做公益” “红领巾志愿者”等活动，引导少年儿童从小事做起、从身边做起，自觉践行社会主义核心价值观。
2.继续以“学习八礼四仪，做文明有礼城南娃”为行动口号，深入开展“八礼四仪”主题教育活动。将八礼四仪教育活动与学校日常教育教学工作有机结合，常抓不懈。
3.加强少先队活动课程体系建设。本学期将邀请专家到校进行一次少先队活动课程讲座。以年级为单位，组建备课组，制定教学计划，开展集体备课，实现资源共享。尝试开展少先队活动微课研讨，以年级为单位抽签产生两位辅导员，从《江苏省少先队活动课程实施计划书》规定的相应教学内容中选取一个点，进行10到20分钟的少先队活动课展示，备课组组织评课议课，促进少先队活动课程研究的深化。
4.以“乡土情怀、英才气质”的办学特色为指导，挖掘更多的乡土元素进入德育课程，引导队员更好地了解家乡、亲近家乡。开展春游活动，引导队员走出校门，了解、体验家乡巨大变化，激发爱家乡的情感。用好《我的海安我的家》传统文化地方教材，以元宵、清明、端午为契机，开展“我们的节日”系列活动，引导队员走近民俗、了解民俗。开展好“梦想秀”“T台秀”“达人秀”等活动，让更多的队员走上前台，展示自我。
5.加强社团建设。以教育局出台的《社团建设指导纲要》《优秀队员社团评估标准》为蓝本，完善队员社团注册和备案制度，做到人人进社团，人人有特长。本学期对原有14个社团做适当调整，解散啦啦操社团，新建女足社团，合并一、二年级合唱团，将电脑绘画社团拆分为电脑绘画、电脑编程两个社团。关注社团活动安全与效率，规划社团展示方式，以期让更多学员在“达人秀”“梦想秀”等舞台一展风采。
6.开展诚信道德实践活动，在师生中开展“诚信从我做起”“诚信从小处做起”活动，进行专题讨论，自我评议等诚信体验活动，让诚信回归生活。
（四）三位一体，凝聚多方力量，共推幸福航船。
1. 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，通过不同形式的家访，促进老师、家长、队员之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对队员进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
2. 扩大家长义工团队。继续开展“金蔷薇”故事妈妈特色活动，设计“金蔷薇”故事妈妈会标，规范故事妈妈社团管理。召开首届“超级爸爸讲师”培训会，开启“爸爸讲堂”，打造家长社团又一新品牌。鼓励队员和家长一起走出校园、走出家门，开展各类公益活动，启用《幸福公益积分手册》，评选“爱心小天使”。
3.积极参加县中小学第四德育工作联盟（文化传承类）甲组活动，发挥核心学校作用，促进校级交流与学习。
4.做好活动宣传工作，积极向江苏文明网、南通文明网、南通少先队、梦江苏·逢善必扬等平台发送活动报道，传播正能量，扩大学校知名度。
附：月份工作安排：
三月份：
布置教室，美化环境，迎接新学期
辅导员制定班队工作计划，选举产生第一批中队小干部
启动“做文明守纪城南娃”活动，组织制定班级公约
“我们的节日·元宵”主题教育活动
“雷锋在我心中“主题教育活动
结合“国际三八妇女节”，开展感恩母亲活动
完成《幸福公益积分手册》样稿设计
招聘“金蔷薇”故事妈妈，制作故事妈妈会标
组织首届“超级爸爸讲师”培训会
四月份:
“缅怀革命先烈，弘扬爱国精神”主题班会，到烈士陵园开展祭扫活动
“学习小英雄 争当好少年”活动
开展春游活动
邀请专家到校作少先队活动课程讲座
诚信道德实践活动
五月份：
辅导员沙龙研讨
少先队微课研讨
“我是校园礼仪星”评选活动
“T台秀”“达人秀”展示活动
六月份：
“梦想秀”暨庆祝“六一”儿童节活动
“红领巾心向党”活动
辅导员经验交流会
七月份：
开展“单项优秀生”“好习惯之星”评选活动
做好辅导员考核工作，评选标兵、优秀班队
做好工作总结、资料归档工作
用户登录