2015-2016学年度第二学期德育工作计划
2015-2016学年度第二学期
德育处工作计划
指导思想：
深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神，习近平总书记对少年儿童和少先队工作的重要讲话精神，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，秉持“幸福教育”办学思想，以优化学生的道德形象，培养学生良好习惯为切入点，重视爱国爱乡、创新精神和实践教育，发展学生个性，培养学生特长，丰富学生校园生活。积极拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新的步伐，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成绩。
具体工作：
一、加强队伍建设，强化育人意识
1.树立“人人都是德育工作者”的观念。深刻认识加强青少年思想道德教育工作的重要意义，认真研究新形势下青少年思想道德教育工作特点，牢固树立“育人为本，德育为先”、“德育就是质量”的思想。每一位教师都是德育工作的参与者和执行者，副班主任、课任教师也要与班主任要密切配合，全员营造良好的德育氛围。修改现行《副班主任考核细则》，进一步明确副班主任职责，增加班主任评议副班主任工作栏目，敦促副班主任人尽其职。
2.加强建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。坚持班主任例会制度，每月扎实开展一次主题明确的班主任研讨培训会，促进班主任工作经验交流、提高班主任工作水平，创新班主任工作思路。努力使班级管理制度化、规范化、科学化。关注班主任诉求，减轻班主任过重负担。关注班主任管理及沟通方式，及时发现并纠正班主任工作中存在的问题。
3.培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍。对上学期新当选的大队干进行专题培训，各班也应加强对学生干部的培训与管理，教育小干部要率先垂范，遵守各项规章制度，参与检查要认真细致，公平公正。对不及时参加队干培训、不认真履行检查职责的队干进行批评教育并记录存档，一学期记录三次以上者，不得参加“优秀小干部”评选。
二、做细常规管理，提高德育实效
1.组织学习、背诵新版《小学生日常行为规范》，充分发挥班级公约作用，严格规范学生行为。用好《班级日志》，做到有记载，有奖惩。三月份以“文明礼仪”为主题，以班级教育为主，德育处教育为辅，加强文明礼仪养成教育，坚持高标准、严要求、重训练的原则。通过严格训练，努力使队员的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。对于教育活动中涌现出的文明城南娃，学校将于三月底进行集体表彰，而对于表现过差的学生，德育处将以年级为单位，组织集体教育活动，并将名单登记造册，学期结束不得参与“单项优秀生”“三好学生”“好习惯之星”等评选活动。
2.上好“习惯养成一日评”课程。开学初，将吉红云老师的一日评经验总结上传至班主任QQ群，作为班主任学习材料。德育处三位主任分工对三个年级的一日评课程执行情况进行检查，及时通报。本学期将于三月份和五月份分别组织一次《习惯养成达标手册》使用情况抽查。
3.改进常规检查方式，将大队干分工到楼层，每星期进行两次专题检查，不定时、不通知，对于检查中存在问题的班级发放《友情提醒单》。调整年级部常规检查项目，去掉课间操检查，加强对午餐、眼保健操等的检查力度。增设年级部常规检查公告栏，年级部每周安排一个班级检查，当值班主任每天至少带队检查一次，并督促本班小干部认真履职，周五对本周检查情况进行小结，并在年级部常规检查公告栏对各班进行星级评定，各班做到较好的项目标记为“☆”，有待改进的项目标记为“△”。年级部固定《常规检查记载簿》存放地点，各班主任可随时调阅，了解本班情况。尝试影像反馈方式，德育处、年级部主任、带队检查老师发现学生严重违纪行为，可拍照并私聊发送该班班主任，以便班主任有的放矢开展教育。
4.开展“争当光荣升旗手”活动，升旗手的产生采取自愿申报和年级部推荐相结合的方式。每周升旗仪式由各年级轮流组织，一二三年级各训练一支护旗队，当值星期由升旗手由该年级学生担任。开学初组织全体学生学习“光荣升旗手”评选条件，学生可提前到班主任处领取并填写申报表，交年级部主任。年级部主任结合学生申报情况确定周一升旗手，安排升旗讲话。其他参评学生可择优逐日安排升、降国旗任务。各班教室正前方配置国旗，周二至周四早上7点58分奏响国歌，升旗手在家长协助下升旗，其余学生在本班教室面向国旗肃立、行队礼。
三、做实课程建设，用好德育阵地
1.研发《习惯养成一日评》四年级分册。六月份召开班主任座谈会，听取班主任对《习惯养成达标手册》的改进意见，建立四年级分册编写组，七月份完成四年级分册编写任务及一二三年级修改任务并交付印刷。
2.加强对少先队活动课程的管理。正常课程巡查制度，加大课程教研力度。各教研组提前做好学期集体备课分工，开学初每年级确定一名班主任执教校级研讨课，并及时组织评课、议课。
3.规划建设队室、红领巾电视台。本学期力争录制三次以上红领巾电视节目，在班级播放，并通过学校微信进行推送。
四、做亮创新项目，彰显德育特色
1. 继续加强社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，深入宣传习近平总书记对少年儿童“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”的希望和要求，认真开展“红领巾心向党”活动，“红领巾相约中国梦” 等主题教育活动。用好身边“美德少年”“未来之星”素材，三月份，组织学生观看薛翌希、徐子雅、刘缘、陈欣馨事迹视频，号召学生积极学习身边榜样，努力践行社会主义核心价值观。五月份，组织“国歌嘹亮，童心向党”国歌演唱及诗歌朗诵比赛，激发爱国、爱党热情。
2.继续以“学习八礼四仪，做文明有礼城南娃”为行动口号，深入开展“八礼四仪”主题教育活动。举行三年级“成长仪式”展示活动，对征集到的师生、家长创意进行优选，年级部、班级都应围绕“感恩”“梦想”“公益” 策划系列成长活动，确保人人参与。
3.以“乡土情怀、英才气质”的办学特色为指导，挖掘更多的乡土元素进入德育课程，引导队员更好地了解家乡、亲近家乡。开展春游活动，引导队员走出校门，了解、体验家乡巨大变化，激发爱家乡的情感。用好《我的海安我的家》传统文化地方教材，以元宵、清明、端午为契机，开展“我们的节日”系列活动，引导队员走近民俗、了解民俗。开展好“梦想秀”“T台秀”“达人秀”等活动，让更多的队员走上前台，展示自我。
4.加强社团建设。完善队员社团注册和备案制度，本学期对社团学员做小幅度调整，第二周即开始社团活动。关注社团活动安全与效率，细化社团管理要求，各社团辅导老师需到教学楼带学生，学生集中整队前往社团训练点，活动结束整队在老师带领下返回教室。中午集中时间，德育处安排大队干检查岗，德育处坚持每日社团训练巡查，登记各社团学员出勤情况，检查社团活动情况。“六一”前夕结合“达人秀”“梦想秀”等活动展示社团办学成果，评选优秀社团学员。
5.推进幸福公益行动。本学期分别针对《幸福公益行动手册》计划制定、情况记载、星级评定情况进行检查。四月份邀请《幸福公益积分手册》使用情况较好的班级班主任做一次经验介绍。发动家长力量成立“幸福树下”公益联盟，学习义工联、慧心社等公益团体管理经验，策划各类公益行动，为学生提供参与公益行动的机会。
五、凝聚多方力量，拓宽德育范畴
1. 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。
2. 扩大家长义工团队。继续开展“金蔷薇”故事妈妈特色活动，班主任于开学初结合本班故事妈妈情况统筹安排故事讲述内容，充分发挥妈妈特长，将讲授向卫生与健康、安全与法治、交往与技能等方面延展。本学期明确禁止故事妈妈带礼物进校园，要求周五值班老师认真履职，做好接待与服务工作，不得擅离教室，或将管理任务转嫁给故事妈妈。推进“爸爸讲堂”建设，学期初德育处组织三年级班主任专题会议，进一步明确爸爸讲堂开展的意义和形式。每班至少邀请一位家长参与爸爸讲堂活动，德育处汇总并统筹安排讲授时间。
3.积极参加县中小学第四德育工作联盟（文化传承类）甲组及社团建设共同体活动，发挥核心学校作用，促进校级交流与学习。
4.做好活动宣传工作，积极向江苏文明网、南通文明网、南通少先队、梦江苏·逢善必扬等平台发送活动报道，传播正能量，扩大学校知名度。
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