指导思想： 　 　

以党的十八大精神为指导，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，以“立德树人”为本，遵循学校2016～2017学年工作思路，秉持“幸福教育”办学思想，以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国爱乡教育、养成教育为主线，培养学生的创新精神和实践能力，规范学生的行为习惯，发展学生兴趣特长，丰富学生校内外生活。育人为先，情意为本，品行为重，不断提升德育实效。 　 　

具体工作： 　 　

（一）更新观念，优化队伍，提高德育工作效率 　 　

1. 树立大德育观。教育是培养人的千秋大业。全校教工人人皆为德育工作者，学校万事事事都有德育功能，人人深入思考如何将幸福教育理念贯彻到学校德育工作之中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，在学科教学中有机渗透德育。 　 　

2.加强业务培训。组织参加县少先队辅导员全员培训，定期召开班主任例会，每学期通过班主任QQ群推送德育方面的优秀论文或活动方案6篇以上，努力提高班主任的理论学习意识和实践研究能力。通过交流碰撞、参观学习等方式，不断提高班主任的工作水平和能力。积极参加县、市组织的辅导员综合素质竞赛、班会课比赛。德育处将对各类德育活动进行分解，减轻班主任负担，鼓励班主任开展班级特色活动。 　 　

3.加强学生干部队伍建设。改选新一届大队委，加强对大队干队伍的指导与培训，定期召开队干会议、组织阅读队报队刊。分组协作，参与学校常规检查与评比工作。充分发挥他们的行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。年级部也要培养起一批能干的小干部，参与德育管理与检查。各班推行队干轮值制度，鼓励队员自荐，参与岗位实践，让更多队员得到锻炼和展示的机会。 

（二）关注细节，创新形式，深入推进养成教育 　 　

1.关注细节，抓实常规。各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过巧妙的引导、严格的训练，促使学生将行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。训练过程中要注意关注细节，本学期着重抓好见面问好、集散队伍、课间活动三个方面的常规情况。要求学生人人做到见面主动问好，声音响亮，态度大方；集散队伍整齐、安静，行进有序；课间先做课前准备再玩耍，人人靠右走，不窜楼层，不奔跑追逐。 　 　

2.创新形式，确立重点。根据上学期意见征集函反馈意见，改进《习惯养成一日评达标手册》,每周增设自主评价项目，供班级灵活使用。充分发挥手册中《在家表现周周评》的家长评价作用。各班要用好手册，及时评价，德育处加强课程巡查，定期检查手册使用情况。本学期，为每名学生准备一张富有校长寄语的习惯养成集星卡，学生每项习惯获得全星即可获得一枚好习惯之星贴画，学期结束，集满10枚贴画即可晋级学期“好习惯之星”。各班、年级部可结合自身实际创造性地使用集星卡，开展形式多样的“好习惯之星”评选、推介活动。各年级结合本册习惯要求，确定一个重点习惯，开展主题特色活动，学期初将活动规划报德育处。 　 　

3.加强评比，及时反馈。本学期，常规检查采用年级部检查+德育处抽查+大队干轮值的方式进行，每周评选“优秀班队”，颁发流动红旗，学期末评选“标兵班队”和“优秀班队”。年级部每周做好常规检查公示。德育处每周一升旗仪式公布本周常规检查重点，针对检查中发现的问题发放“友情提醒单”，利用QQ群、微信群、升旗仪式等阵地通报检查情况。 　 　

（三）全员参与，彰显自主，不断丰盈班队生活 　 　

以过“幸福而又完整的班队生活”为目标，将生活气息、人情味带入班队管理，突出自发、自理、自创、自为的自主管理特色。班队生活要做到五有：有规矩，有乐趣，有创新，有记录，有展示。营造良好班级环境、人际氛围，让班级成为美的园地，爱的场地。班班制定班级公约，开展丰富多彩的班队活动，让班队生活充满乐趣，学期初各班确定班级管理创新项目，并坚持开展，充分用好《班队工作手册》和《班级日志》，及时记录班队生活，各班每学期在校园网班队建设栏目作班队风采展示2次以上。 　 　

重视心理健康教育。正常家访制度，充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将心理健康教育真正落在实处。特别要加强对留守儿童、离异家庭学生和单亲家庭学生的心理辅导。 　 　

（四）活动育人，做新做亮，充分彰显德育特色 　 　

1.以文明礼仪养成教育践行社会主义核心价值观。贯彻落实“八礼四仪”未成年人文明礼仪基本规范，强化礼仪中的仪式教育作用，开展有庄严感的入学、入队仪式、开学典礼、爱国教育等纪念活动，弘扬主流价值观，传递社会正能量。 　 　

将社会主义核心价值观融入文明礼仪养成教育活动中，在实践活动中体现“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，通过晨会、少先队活动课、微信公众号等载体，组织学习文明礼仪知识，践行文明礼仪要求，将文明礼仪养成教育渗透到日常教育教学中，使其进教材、进课堂、进头脑。加强价值观和八礼四仪宣传，让每一名学生抬头可见、张耳可闻，使未成年人在潜移默化中受到教育、得到提升。认真开展好“月习一礼”活动，定期以年级部为单位评选“文明礼仪小标兵”。与“纪念红军长征胜利80周年”等主题教育有机整合，参与关工委开展的“学党史、学国史，听党话、跟党走”系列活动。与传统节日、重大纪念日等节日教育有效融合，坚持以礼养德、践礼修德。 　 　

2.用好德育主阵地。进一步改进升旗仪式，继续开展“争当光荣升旗手活动”，充分发挥其教育作用，开通红领巾广播站，开辟“梦想秀场”栏目，给部分在歌唱、朗诵、相声表演等方面有特长的学生提供展示的空间。开放少先队室，以“四知六会”（即：知道队的名称、知道队旗图案、知道入队前为人民做一件好事、知道少先队“五爱精神”；会系红领巾、会敬队礼、会呼号、会唱队歌、会入队宣誓、会写入队申请）为标准，夯实队前教育。 　 　

3.贯彻“六个一”精神，推进少先队活动课程建设。组织学习新《纲要》，增强依纲据本的意识。用好《辅导用书》《少先队活动课记载簿（各年级分册）》，鼓励、支持辅导员积极参加少先队说课大赛，以年级部为单位建立教研组，制定教学计划，开展集体备课，实现资源共享。本学期，各年级上一节校级少先队活动展示课。 　 　

4.做亮特色，形成品牌。继续开展“梦想秀”“秋游”“幸福公益行动”等特色项目，力争做亮做新，通过活动塑造学生阳光心态、健全人格、顽强品质，将家国情怀、社会担当融化到幼小心灵。指导学生认真制定公益计划，及时记录公益行动。尝试建立本校幸福公益联盟，发动家长力量，量身定制适合我校学生的公益项目，让更多学生有机会参与公益行动，体验“温暖他人，幸福自己”的快乐。建立校园快闪队，利用节日、纪念日等时机，走出校门，展示城南实小风采，弘扬社会正能量。加强社团建设，增设国画、手工编织等项目，让更多学生在社团活动中有所收获。正常开展道德讲堂、江海小记者、德育联盟活动。 　 　

（五）四位一体，多方凝聚，形成强大德育磁场 　 　

1. 形成学生自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络，形成教育的合力。充分利用社区资源对学生进行教育。 　 　

2. 扩大家长义工团队。一二年级继续开展“金蔷薇”故事妈妈特色活动，组织新一轮故事妈妈培训，加强指导，拓宽故事妈妈活动领域，规范故事妈妈社团管理。大力推进三、四年级 “爸爸讲堂”活动，打造家长社团又一新品牌。 　 　

3.积极参加县中小学第四德育工作联盟（文化传承类）甲组活动，接受德育联盟工作考核，发挥核心学校作用，促进校级交流与学习。 　 　

4.做好活动宣传工作，积极向江苏文明网、南通文明网、南通少先队等媒体投送活动报道。每周更新校园网及微信公众号报道。 　 　

逐月工作安排： 　 　

九月： 　 　

开学第一课暨开学典礼 　 　

纪念红军长征胜利80周年主题教育活动 　 　

指导制定班队工作计划 　 　

“幸福树下 快乐成长”新生入学仪式 　 　

参加未成年人读书节经典诵读与演讲比赛 　 　

开展“我们的节日�中秋”主题活动 　 　

红领巾广播站筹建、开播 　 　

接受学校少先队工作年度考核 　 　

接受全县德育联盟年度考核 　 　

招募“金蔷薇故事妈妈”和“爸爸讲堂”超级讲师 　 　

三年级少先队活动课程观摩研讨 　 　

组建各类社团 　 　

月习一礼——仪式之礼 　 　

十月： 　 　

庆祝国庆主题教育活动 　 　

开展一年级新生队前教育，举行新生入队仪式 　 　

参加县优秀班会课评比活动 　 　

参加县少先队辅导员综合素质竞赛 　 　

二年级少先队活动课程观摩研讨活动 　 　

 “我们的节日�重阳”主题活动 　 　

月习一礼——言谈之礼 　 　

十一月： 　 　

秋游 　 　

参加县小学社团建设现场研讨活动 　 　

参加少先队辅导员全员培训 　 　

组织班主任学习心理健康培训视频 　 　

四年级少先队活动课程观摩研讨活动 　 　

月习一礼——观赏之礼 　 　

十二月： 　 　

国家公祭日主题教育活动 　 　

社团“达人秀”活动 　 　

召开班队特色活动经验交流会 　 　

一年级少先队活动课程观摩 　 　

月习一礼——待人之礼 　 　

一月： 　 　

开展迎新年游艺活动 　 　

开展“单项优秀生”“好习惯之星”“幸福公益小天使”评选活动 　 　

做好班主任考核工作，评选标兵、优秀班队、优秀值日干部 　 　

总结社会主义核心价值观、八礼四仪主题教育活动 　 　

做好工作总结、资料归档工作