四月春光无限好，唯有研语留芬芳。在“双减”背景下，为进一步深化英语学科“整体建构·简教深学”课堂范式生成和创造，推动“启思生慧”作业育人的开展，全面了解学生学习的“好奇心、想象力、求知欲、创造性”的培育情况，进一步提高教学品质，提升“双减”背景下英语学科的教学质量。4月10日，城南实验小学南校区邀请集团各校区英语骨干教师开展英语教学专项调研活动，对英语组的教育教学工作进行精准把握和细致指导。

 课堂观察零距离

调研组老师们随机点课，深入各年级英语课堂，既关注教师的教，更关注了学生的学，深度了解各位老师教学样态和课堂教学管理，全方位、多维度观察学生的课堂学习状态和学习习惯，并通过检测了解课堂教学效果。

听课结束后，调研组老师与上课老师进行了面对面交流，从“简教深学”的理念落实、教学整体设计、学生学习积极性的激发、想象力和创造性的培养，以及教学语言锤炼等方面提出了宝贵意见。

 常规落实细问诊

调研组成员检查了各年级教案，并对各年级作业的设计与批改进行了调研，关注指向学习素养和学习智慧的作业改革的实施情况，了解作业设计是否重视整体性，是否立足于学情，对学生的作业进行及时和有效的反馈和指导，引导学生“越来越会想”“越来越会做”“越来越会学”。

交流反馈促提升

在进行集中反馈时，调研组老师们充分肯定了英语老师扎实的专业素养，认为独特的课堂设计、问题链式层层递进的提问、开放性的问题、多样的活动，让英语课堂更有深度，学生学得更主动，想象力和创造性得到发展，合理的作业量、分层布置，以及丰富多彩的实践作业有效贯彻了“启思生慧”的作业育人理念，对课堂教学、作业设计等提出了合理建议。

春风有信，花开有期。春光灿烂的教育画卷承载着我们共同的梦想。我校全体英语老师将不断反思，借势蓄能，躬耕不辍，行路不止，合力奏响“简教深学”课堂的美妙音符，同频共舞“启思生慧”的作业育人的华丽乐章，推动学校英语教育教学工作再上新台阶。

撰稿：秦瑶

图片：袁晖等