牛津1A Unit5 Fruit 第二课时
Unit5 Fruit
第二课时
教学目标
1. 学生能熟练说出banana, peach, pear和mango这四种水果的名称。
2. 学生能根据实际情景，用Is this a …? Yes, it is. /No. 来提问和回答。
3. 学生会说水果歌谣。Mango, mango, I love you. One for Tommy. One for Joe.
4. 学生了解一些关于水果食用的最佳时间。
教学重点
1. Is this a …? 的正确发音。
2. 水果歌谣。
教学难点
Is this a …? 的正确发音，注意和This is a …的区别。
教学准备
本单元配套光盘、水果单词卡片、教学PPT、转盘、英语绘本故事PPT The very hungry caterpillar. 学生准备水果实物。
教学过程
Step 1 Warming up
1. T：上一次小猴Monkey过生日，他的好朋友小猫Cat，小狗Dog，小鸭Duck和小猪Pig都给他送来了礼物。他们送了什么礼物？还记得吗？（教师根据学生回答出示相应单词。）T: They are all fruit. (板书课题Fruit) 操练水果单词。
2. Let’s play some games with fruit. OK? 复习水果单词。
A. Point and say. B. Slow motion. C. Fast motion.
3. Let’s chant. 复习上节课所学Chant。
Step 2 Presentation and practice
（一）学习Is this a …? Yes, it is. /No.
1. Touch and guess. 教师将水果放包里，学生摸，猜测。说出水果单词。教师取出水果，提问确认：Is this a …? 引导回答：Yes, it is.或No.
2. 板书Yes, it is./No. 教学。领读。指名读。高低声等。
3. Guessing game: Is this a …?
T：Let’s play another guessing game. 师藏水果到盒子中，不摸，直接让学生猜。提醒学生用句子：Is this a …? 来提问。
板书：Is this a …? ↗
4. 完整学习问答句：在句子省略号处补充四个水果单词图片，领读完整句子。提醒语调。
5. PPT遮挡猜单词。Is this a …? Yes, it is./No.
6. 看课文动画，跟读课文。指名读。男女生分角色等。
7. Sing a song.先读歌词，再唱。（《两只老虎》的音乐伴奏。）
Is this a banana? Is this a banana? Yes. Yes. Yes. Yes. Yes. Yes.
Is this a banana? Is this a banana? No. No. No. No. No. No.
Is this a mango? Is this a mango? Yes. Yes. Yes. Yes. Yes. Yes.
Is this a mango? Is this a mango? No. No. No. No. No. No.
（二）学习歌谣
1. 出示say a rhyme.
Mango, mango, I love you. One for me. One for you.
2. 出示Tommy和Joe图像。教学这两个人物。
3. Rhyme中me和you换成Tommy和Joe。再说rhyme。
4. 看Say a rhyme部分动画。跟读歌谣。
4. Let’s pat-a-cake. 拍手读。
5. 指名表演。
（三）不同水果，最佳食用时间。
早上：苹果、梨、葡萄
饭前尽量不要吃：香蕉、柿子、橘子、圣女果、山楂
饭后吃：橘子、山楂
（四）欣赏水果趣图
学生看到认识的水果，就大声叫出其英语名称。
Step 3 Story time
1. 讲英语绘本故事The very hungry caterpillar.
2. 回答问题：出现了许多食物，有今天学习的水果吗？是什么？
Step 4 Homework
1. 和爸爸妈妈玩水果猜测游戏，用英语来提问。
2. 跟读课文和歌谣，尝试背诵。
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