Unit 7 How much?
Unit 7 How much?
主备课：刘冬梅
教学内容：
Unit 7 Story time
教学目标：
1. 通过数字游戏，复习数字单词，并且学习twenty, twenty-eight等，学生能够利用数字表达价钱；
2. 情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.
3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
4. 能运用本课所学的词汇和句型 ，询问价格，进行购物买卖。
5. 通过爱心义卖，学生能乐于奉献爱心，帮助他人。
教学重点：
1. 情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.
2. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文
教学难点：
能运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。
教学准备：PPT,
教学过程：
Step 1 Warm up
1.Let’s play
Step 2 Lead-in
1.Talk time 操练句型：How much is it?It’s...yuan. How much is it?They’re...yuan.
2.Work in pairs..
Step 3 Story Time
1.Learn the new words “ shoes, socks fan, umbrella”
2.Watch and find. Question:What would they like?
3.Listen and write.
4.Think and answer.
5.Listen and repeat.
6.Read in roles.
7. Memory king
8.Check out if Ss can act the story with emotion.
Step 4 Consolidation
1.Show time. “Charity Sale”
1. 3人一小组；
2. 每小组选择1人担任售货员;
3. 其他组员们去购物
Key sentences
A: Hello. Can I help you?
B: I’d like… How much is it?
A: It’s…yuan.
B: Here you are.
A:Thank you. Can I help you?
C: I’d like … How much are they?
A:They’re…yuan.
C：Here you are…
Step 5 Homework
1.Read correctly and act out the story .
2.Try to recite the story.
3.Preview Fun time and Cartoon time.
课案设计与执行评价表
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教学设计（课前）
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课堂执行（课后）
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简 洁
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☆☆☆☆☆
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简洁的形式
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☆☆☆☆☆
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清 晰
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☆☆☆☆☆
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丰富的意蕴
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☆☆☆☆☆
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流 畅
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☆☆☆☆☆
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灵动的创造
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☆☆☆☆☆
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丰 富
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☆☆☆☆☆
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充分的自主
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☆☆☆☆☆
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深 刻
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☆☆☆☆☆
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优质的效果
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☆☆☆☆☆
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合 计
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（ ）颗☆
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合 计
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（ ）颗☆
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