第四课时

教学构想：

这受歌曲中学习新的音符高音mi的指法，我觉得技能学习也应该是巧妙地，所以我在这节课中运用多种教学方法，来吸引孩子的注意力，激发兴趣。应该三年级上学期学过的歌曲，学生对旋律比较熟悉。

教学内容：竖笛

竖笛《阿西里西》

教学目标:

1.能准确做好新的音符，并能转换自如。

2.在小组合作中连贯地、专注的演奏。

3.连贯的吹奏歌曲，并能有一定的表现能力。

教学重点、难点

准确吹奏，并能有一定的情感。

教学过程

一、导入

音阶练习。

二、新授高音mi指法

1.吹奏教师指定的音符。最后一个是mi。

2.听老师吹奏低音mi和高音mi，找不同。老师讲是如何变化的。

3.新授高音mi的指法，学生试着吹奏。

三、组合练习

1.组合高音do re mi练习

2.练习高音2 3 1 2。

方式一：师吹生唱；

方式二：师吹生边做指法边唱

方式三：生自主练习，集体吹奏，小组互学、检测

3.变换节奏

教师按节奏示范2 31 2—  2  31  2—

生说一说音乐发生了怎样的变化。

4.按上面的练习的方式学习。

师吹、生唱等方式。

四、歌曲吹奏

1.介绍竖笛练习一

出示歌谱《阿西里西》

2.一起打拍子唱谱

3.师吹奏、生边打节奏边唱谱

4.一起逐音做指法

5.慢速吹奏

6.小组合作练习

7.集体吹奏

8.复习歌曲，吹奏出动感。

9.强化巩固。