教学内容： 一年级上册第一单元      　　

教学目标：        　 　

1. 通过听音乐感知音乐节奏，能在音乐中加入动作（ 加入自己 设计的动作）     　　

2. 能用自然地声音简单的表情轻声地歌唱。     　　

3. 通过音乐课的活动让孩子们对音乐课产生兴趣，了解音乐课。       　　

教学重点： 学唱歌曲《快乐的音乐娃》     　　

教学难点： 有序地进行音乐活动     　　

教学准备： 多媒体、钢琴、小鼓、其它打击乐器     　　

教学构想 ：     　　

刚刚步入一年级，学生需要建立音乐课学习习惯，让孩子们了解音乐课，知道音乐课要干什么，让孩子们从小养成音乐课学习的好习惯，促进思维能力、创造能力、审美能力的发展。《快乐的音乐娃》这首歌曲只用了do、re、mi三个音，可跟着老师模唱，熟悉歌谱。此歌中红色块标注的部分可处理成“边唱边做声势动作” “按节奏接龙诵读”“接龙演唱”“有主题的创编”等方式。在生动、有趣的教学中体验到音乐学习的丰富与快乐。     　　

教学过程：        　 　

一、念儿歌         　 　

1 . 直接导入     　　

A. 老师边敲鼓边念儿歌，请生说说老师说儿歌的方法有什么不一样？     　　

B. 说一说鼓声的特点。（恒拍）     　　

2. 学习儿歌     　　

A . 认识格子谱：用线条的深浅暗示“小节”和“拍”。每格一拍，浅的是拍，深的是小节线。     　　

B . 听课件读儿歌，师敲鼓伴奏，生在有图示的地方做一做。     　　

C . 跟老师念儿歌，做动作。在每一拍儿歌处甩手腕感受恒拍。     　　

D . 师生合作、生生分组合作念儿歌，师读生做（拍拍手，踏踏脚）。     　　

E. 生跟伴奏一起完整念儿歌，师用小鼓伴奏(继续体验恒拍)。     　　

二、歌曲学唱       　　

1. 认识音乐娃     　　

小朋友们，我们上小学了，以后再音乐课上会有很多朋友，老师来介绍我们的音乐书上的朋友——音乐娃娃！课件：音乐娃     　　

观看音乐娃，介绍各种音乐娃     　　

音乐娃是告诉我们在音乐课上要做的事情，我们要和音乐娃娃一起干什么呢？请听歌曲《快乐的音乐娃》，告诉老师你听到了什么？     　　

再次听，在红色的部分跟老师一起动一动。     　　

动作：唱歌     　　

跳舞     　　

听音乐     　　

做游戏     　　

2. 跟老师读歌词，认识段落……     　　

3. 听音乐，用手势表示音高，（图形谱）帮助感知音高，更准确地唱好歌曲。     　　

mi mi     　　

re     　　

Do do do do     　　

4. 轻声地跟音乐模唱旋律。用轻巧的、自然地、优美的声音句句学唱。     　　

5. 用开心的情绪，快乐的表情来演唱歌曲。     　　

6. 在红色部分加入自己喜欢的动作。     　　

三、比一比，演一演       　　

分组进行比赛，哪一组读的儿歌整齐     　　

哪一组的歌声最轻柔，最自然，表情最好看     　　

谁是表演小能手     　　

四、总结，下课       　　

我们通过学唱《快乐的音乐娃》这首歌曲，感受了音乐课的学习氛围，也初步认识了 do、re、mi这三个音符。　　

（音乐组）