类型：造型表现 　 　

教学构想： 　 　

蜻蜓对学生来说一点都不陌生，外形优美，具有不一样的美感，深受人们的喜爱，本课对小孩子来说蜻蜓的形象很有吸引力，从学生生活中喜爱的事物切入，贴近生活，可以通过诗画结合，在情感上激发学生对大自然的爱，同时体验中国古诗词的魅力，学生在创作中遇到的困难，可以通过观察模仿组合，让蜻蜓在画面中的变化更丰富，为接下来的《儿歌变画》的学习做铺垫。 　 　

教学目标： 　 　

知识与技能目标：重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 　 　

过程与方法目标：学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。 　 　

情感态度与价值观目标：养成善于观察的习惯，培养热爱自然的情感。 　 　

教学重难点： 　 　

教学重点：蜻蜓的结构及绘画方法。 　 　

教学难点：结合不同的材料，大胆的表现画面。 　 　

教师准备： 　 　

蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒 　 　

学生准备： 　 　

蜡笔、彩色卡纸等。 　 　

教学过程： 　 　

讲授新课 　 　

（一）导入新知 　 　

导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。”播放蜻蜓观赏VCD。 　 　

小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么特别的地方吗？ 　 　

小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！揭示课题：蜻蜓飞飞 　 　

（二）探索新知 　 　

1、展示蜻蜓标本。教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。（蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同的花纹。） 　 　

2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题。师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。） 　 　

3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？ 　 　

4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢？”并请几位同学到黑板进行现场绘画。 　 　

5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？” 　 　

三、作业设计 　 　

1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。 　 　

2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。 　 　

四、学生绘画，师巡视并进行辅导 　 　

五、总结：展示学生完成的绘画作品，表扬优秀作品。大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。（师生互议） 　 　

六、课后拓展：提倡小朋友要保护蜻蜓，因为蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它！ 　 　

课案设计与执行评价表