教学目标：

1．引导孩子自主学习童第周勤奋学习的事例，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。

2．初步了解说理文选择事例的特点。

教学重点、难点：

1.抓住关键词句，学习童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。

2. 初步了解说理文选择事例的特点。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入

1.复习说理文的结构。

2.复习本课的生词，导入新课。

二、走进童第周勤奋学习的故事。

★学习要求：

1．交流

2.补充青蛙卵剥离手术资料了解“高难度”

3.补充童第周的资料。

4.理解“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

   三、感悟说理文选事例的特点

小组讨论：1这两个事例能去掉一个吗？为什么？

小组讨论：2如果再加一个事例，选择哪个合适？

我国著名数学家华罗庚初中毕业后，因拿不出学费而中途退学，退学回家帮助父亲料理杂货铺。此后，他用5年时间自学完了高中和大学低年级的全部数学课程。

    我国著名国画大师齐白石九十高龄仍“不教一日闲过”，坚持每天作画一幅。

    美国发明大王爱迪生废寝忘食，进行一次次的实验，经过无数次的失败，从不放弃，最终拥有两千多项发明。

四、拓展延伸、启迪思考

1.你想起了哪些关于勤奋的名言警句？

2.出示齐读

3．小结：但愿我们每位同学都能通过自己的勤奋实现自己的远大理想！