教学内容：《猜猜我有多爱你》

教学目标：

1.理解故事内容，感受兔妈妈和小兔子间深切的情感和表达爱的方式。

2.尝试用生动活泼的语言、动作表达对别人的爱。

教学重点：感受故事中兔妈妈和小兔子之间的爱，学一学它们表达爱的方式。

教学难点：尝试用....有多....，我就有多爱你的句式，大胆地说出自己的爱。

教学准备：PPT（故事：猜猜我有多爱你）

教学过程：

板块一  谈话导入

1.孩子们，你们喜欢和别人比赛吗？你都和谁比过什么？结果怎样？

2.交流。（一两句话说说自己和谁比了什么？结果怎样？）

3.在爱尔兰有一位叫山姆的爷爷，他笔下有两只可爱的兔子也和你们一样爱跟别人比赛，英国一位叫安妮塔的阿姨把这个故事画成了精致优美的图画，这就是我们读到的这本书——《猜猜我有多爱你》，今天我们就一起来读读这个故事吧。

板块二  欣赏绘本

（一）听教师朗读绘本

1.孩子们，首先让我们一起来听听这个故事吧。教师朗读绘本。

读前四次比赛——身体动作，真是两只不服输的兔子，又是伸手臂、举手，又是倒立、跳高，双方都不愿被比下去，继续来听故事。

读后两次比赛——看到的景物。

2.故事听完了，你们知道这两只兔子究竟在比什么吗？

3.是呀！这是一个爱的故事，两只兔子互相表达自己有多爱对方，总希望自己的爱能比对方多一些。现在就让我们来细细品味书中那些温暖的文字和图画吧。

（二）观察图画感悟小兔子对大兔子的爱

1.第一次比赛

小兔子爱大兔子，他希望自己的爱超过大兔子的爱，瞧瞧小兔子是怎么说又是怎么做的！

出示小兔子第一次表达爱的图片

瞧——第一次小兔这么说（红色字——这么多）

谁来学着小兔的语气说一说？指名读

“这么多”究竟是多少呢？为了说得清楚明白些，小兔加上了动作。谁来做做小兔的动作？生比划动作

真是很多，我们学着小兔的样子边说边做一做动作吧！

2.第二至四次比赛

（出示小兔子第二到四次表达爱的图片）

接下来，小兔又是怎么表达自己的爱的呢？根据图片说一说，做一做。

瞧，第二次小兔子举起手臂这样说——我的手举得有多高，我就有多爱你。

第三次小兔子倒立起来，把脚撑在树干上，说——我爱你一直到我的脚指头。

第四次小兔子笑着跳上跳下，说——我跳得多高就有多爱你！

真是一只可爱的小兔子，咱们来学学看。学生说一说演一演小兔子的这三次比赛。

假如你就是这只小兔子，你还会用什么动作来比划对大兔子的爱呢？

学生交流，适时评价

预设（边做动作边练说）：

我跳得多远就有多爱你。

我爱你一直到我的头发梢。

我喊得多大声就有多爱你。

我抱的圈有多大就有多爱你。

……

教师小结点评

（三）观察图画感悟大兔子对小兔子的爱

（出示大兔子表达爱的图片）

1.可是，你们看，大兔子张开手臂，手臂要长得多，所以她肯定地说——我爱你有这么多。真是比小兔子的爱多很多。

2．大兔子站立起来高举双手，跟旁边的小兔比比，怎么样？所以她信心满满的说——我的手举得有多高，我就有多爱你。又比小兔子多得多。

3.大兔子还能把小兔子抱起来，甩过头顶，抛向空中。说——我爱你一直到你的脚趾头。

这个动作你们是不是很熟悉？爸妈有没有把你抱起来抛向空中？小小的你被爸爸妈妈举得高高的。原来这个动作是爱你的表现。所以大兔子的爱还是比小兔子多很多。

4.再看，这只大兔子跳得怎么样？耳朵都碰到树枝了。

这是一只没有具体年龄的大兔子。她可能很年轻，也可能已经很老了。可是为了自己的爱比小兔子的爱要多一些，只要需要，她就会这样“跳”。她会用尽全身的力气，跳到最高，证明自己有多爱他。他边跳边说——我跳得多高就有多爱你！

这四次比赛，我们看到了这真是两只爱较劲的兔子啊！

（四）观察图画感悟无法衡量的爱

交流五六两次比赛

过渡：小兔子花样迭出，又是伸胳膊举手，又是倒立，又是跳跃，他想用身体动作尽力表达自己对大兔子的爱意，可是他的手臂没有大兔子伸得长，手没有大兔子举得高，也没有大兔子跳得高，于是他又想出了其他的比赛方法——

1.小兔子指着伸向远方的小路喊起来——我爱你，像这条小路伸到小河那么远。大兔子却说——我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。

2.天空已经黑沉沉的了，你瞧——

出示图片，说说你看到了什么。

3.小兔子实在太困了，看着夜空中弯弯的月亮，轻声地说——我爱你一直到月亮那里。说完，小兔就闭上了眼睛在妈妈的怀抱里睡着了。大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上，幸福地亲了亲小兔子，最后静静地躺在他孩子的身边，深情地看着他的孩子很久很久……这一组画面，你们熟悉吗？在哪里见过这样的画面？所以大兔说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”

4.小兔子感受到了大兔子这浓浓的爱了吗？看看图中的小兔子，猜猜他睡得怎么样？小兔子为什么睡得这么香甜？

板块三  拓展延伸

1.再次欣赏完故事，你觉得大兔子和小兔子的比赛谁赢了？

他们都付出了爱，表达了爱，也获得了爱。爱是不分能力大小，也不分多少的，爱心是无价的。爱心也是等价的。正像封底说说的那样（出示封底）：当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱实在不是一件容易衡量的东西。

2.孩子们，你觉得这两只兔子就像谁和谁啊？

3.今天我们一边读文字一边看图话，读完了这本图画书。像这样的书我们也可以叫它绘本。以后我们在读这种类型的书时记得要一页一页慢慢看，不要错过每一页的图画，用心去感悟，读出里面的文字，读出藏在书里的感情。

4.推介《逃家小兔》

有一本书也和《猜猜我有多爱你》一样温暖，有兴趣的小朋友课后可以读一读。