教学内容：教科书第85页。

教学目标：

1．学会读连乘、连除、乘除混合的算式，掌握运算顺序，并能正确地进行计算。

2．通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。

教学重点：掌握连乘、连除、乘除混合的算式运算顺序。正确计算。

教学难点：掌握运算顺序。正确计算。

教学准备：小黑板，挂图。

教学构想：

1.引导学生联系已经学过的连加、连减、加减混合的知识理解连乘、连除、乘除混合的运算顺序。

        2.引导学生观察比较不同的算式，进一步连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序。

教学过程

一、新课导入

     师：直接说出算式并计算。

（指名回答）

     生：6×5=30（块）

4×8=32（盒）

32÷4=8（盒）  

二、新课探索

（一）探究一

    师：请学生讲解包装流水线的过程

（4听装一盒，2盒装一箱）

方法一：

    师：装了3箱奶粉，一共有几听？小组讨论、汇报 

    师：你们是这么想的？为什么用乘法计算？

（先算出3箱有几盒，再算出6盒有几听）

方法二：

    师：还能怎么想？

（先算出一箱有几听，再算出3箱有几听）  

（二）探究二

    师：你能把两个算式合并成一个算式吗？

    师：先算什么，再算什么？

    师：这里得到的6和8分别表示什么？

（这个6表示3箱有6盒，8表示1箱有8听）

    师：我们在计算连乘时应该按什么顺序算？

计算时按从左到右的顺序计算  

（三）探究三

    师：32听奶粉可以装几箱？小组讨论

先算32听可装几盒：32÷4=8（盒）

再算8盒可装几箱：8÷2=4（箱）

    师：两个式子也可以合并成一个式子，学生汇报

连除的算式有如何计算？并讲清每一步的算式意义

    师：连除的运算顺序也是：计算时按从左到右的顺序计算  

三、课内练习

    1、练习一

    师：怎样计算？为什么？

 （指名回答）

    生：4×2×9先算4乘2等于8，再算8乘9等于72。

    2、练习2

    师：说说这些算式的计算顺序，在计算时要注意什么

（指名回答）

    生：72÷8÷3先算72÷8等于9，再算9÷3等于3。

（按从左往右的顺序算。）

    师：那8－3×2应该怎么算呢？ 

（先乘再减）

    3、练习3

    师：请你在练习纸上完成练习三。

    师：你是怎么想的？

一盒有2听茶叶，4盒茶叶装一箱。

（1）、买3盒茶叶一共有多少听？

想：一盒有2听，3盒就是3个2，列式：3×2

（2）、买5箱茶叶一共有多少听？

想：一箱有4盒，一盒有2听，5箱就是5×4×2

（3）、买32听茶叶，可以装多少盒？

想：一盒2听，32听装几盒就用32÷2

（4）、买16听茶叶，可以装多少箱？

想：先想16听装几盒，可以16÷2，再想4盒装一箱就再除以4、列式16÷2÷4

四、课堂小结

计算连乘或连除的算式都应该按照从左往右的顺序进行计算。

五、课后作业

《课时训练》第63页。