教学内容

管理幻灯片

教学目标

1. 掌握在浏览视图下浏览幻灯片的方法。

2. 能根据需要对幻灯片进行移动、复制及删除。

3. 能根据需要制作目录页、结束页幻灯片。

4. 运用所学的技能，围绕创作主题，调整并制作富有个性的幻灯片。

教学重难点

使用模板制作幻灯片。

教学准备

教师和学生用演示文稿。

教学构想

《幻灯片管理》一课在“WPS演示”教学模块中起着承上启下的作用，既是对前一阶段学习内容的总结，又是对后面知识学习的引领。学生们通过对本课的学习，建立起完整的演示文稿的概念，并从中了解信息处理的条件和方法。

“WPS演示”中制作目录页、结束页幻灯片的方法有多种，本课主要介绍利用模板进行快速制作的方法，主要目的是让学生明确——完整的演示文稿除了标题页、内容页以外，还包括目录页、结束页等内容，它们各有特点。

教学过程

一、创设情境，引入任务

同学们，老师这儿有两个“中国传统节日”演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，这两个演示文稿有什么异同?

观察比较：文稿一是我们上节课做的，文稿二幻灯片数目更多，增加了三张幻灯片……

小结：当一个演示文稿的幻灯片比较多时，我们可以在“浏览视图”中管理它们。这就是我们今天要学习的内容。

板书：幻灯片管理

二、任务驱动，自主探究

(一)调整幻灯片

任务1：认识“WPS演示”视图。

在“WPS演示”窗口右下角有一排视图按钮，分别是“普通视图”“幻灯片浏览视图”“从当前幻灯片开始幻灯片放映”。

1. 操作演示，初步感知。

请同学们自主操作感受每一种视图的不同。

2. 小组讨论，加深认识。

在“幻灯片浏览视图”和“普通视图”之间进行切换，说说它们的区别。

“普通视图”比较常见。“普通视图”将幻灯片、大纲和备注页视图集成到一个视图中，既可以输入、编辑和排版文本，也可以输入备注信息。

“幻灯片浏览视图”以缩略图方式排列，可以方便作者检查各个幻灯片是否前后协调、图标的位置是否合适等问题。

3. 师生互动，小结反馈。

编辑幻灯片与编辑“WPS文字”文档一样，遵循“先选定，再操作”的原则，在浏览中单击某页幻灯片，即选定该页，双击幻灯片，可以对这张幻灯片进行编辑。

任务2：幻灯片操作。

在“幻灯片浏览视图”下，我们可以方便地对幻灯片进行很多操作。

1. 复制幻灯片。

复制幻灯片的方法与复制文件的方法相类似。请同学们看书自学，尝试操作。

课件呈现操作提示：

（1）打开“中国传统节日”演示文稿，切换到“幻灯片浏览”视图。

（2）选定“清明节”幻灯片，单击“开始”选项卡中的“复制”命令，再单击“粘贴”命令，复制一张“清明节”幻灯片。

（3）双击复制的“清明节”幻灯片，更换图片及图片说明文字。

指名学生演示操作，师点评指导。

2. 删除幻灯片。

思考：如果我们需要删除某一张幻灯片，该怎么操作呢？

指名学生回答。

师点评、小结：删除幻灯片，先选定要删除的幻灯片，再按删除键即可。

（二）制作目录页、结束页幻灯片

任务3：制作目录页幻灯片。

1. 师示范讲解操作的方法。

（1）单击“开始”选项卡中的“新建幻灯片”下拉按钮，选择内容页中的“目录”。

（2）在弹出的“本地版式”中选择一种“目录”版式，单击插入。

（3）输入目录文字，插入图片。

2. 尝试练习。

3. 展示学生作品。教师相机点评。

任务4：制作结束页幻灯片。

打开“中国传统节日.dps”。

1. 尝试操作。

利用制作目录页幻灯片的方法，制作一张“谢谢大家！”的幻灯片。

2. 学生演示操作。

3. 巩固深化。

为“食物的营养”演示文稿添加目录页、结束页幻灯片。

4. 反馈总结。

（三）移动幻灯片

1. 看书自学。

对照课本中操作提示，感知移动幻灯片的方法。

2. 操作体会。

将“中国传统节日.dps”中四个节日幻灯片按时间顺序调整位置，体会移动片的方法与技巧。

3. 交流反馈。

三、自主练习，实践内化

在“实践园”中，选择你喜欢的方法制作不同风格的目录页、结束页幻灯片。

四、成果展示，概括总结

今天这节课我学会了……

课案设计与执行评价表

教学反思