教学目标

1.了解陀螺由转轴和转盘组成。

2.知道通过找中心、降低重心、增重等方法可以使陀螺转得更稳更久。

3.初步了解分析、比较、推理等思维方法。

教学重点与难点

教学重点：探究陀螺的科学特性并制作一个能转起来的纸陀螺。

教学难点：学会通过改变因素使纸陀螺转得更稳更久。

教学过程

一、游戏导入，了解陀螺

1.游戏导入

师：同学们，老师今天带来了一些小玩具，你知道它的名字吗？想玩吗？

学生玩陀螺，体验玩乐趣。

2.了解陀螺，引出任务

（1）学生汇报比较陀螺的异同点，比较概括出陀螺的构造。

（2）研究陀螺转动的过程，探究科学特性

（3）激发兴趣，师生共同制作陀螺。

二、比一比，谁的陀螺先转起来

1.小组讨论，动手制作

师：我们应该怎么做小陀螺？

师：为什么这样制作？遇到了哪些困难？怎么解决？

三、比一比，那一组的陀螺转得久

1.小组讨论，动手制作

2.选取各组陀螺参加比赛。

3.学生操作，比较陀螺转得久的原因

总结:通过刚刚的比赛，同学们发现了哪些是陀螺转得更久的办法呢？说一说。

四、拓展学习，完成一个创意陀螺

1.简介陀螺仪

今天我们亲手制作了一个陀螺，好玩吗？科学家可不觉得它只是一个玩具，他们看到陀螺转动的惯性现象得到了启发，做成了陀螺仪。

2.布置作业

课后利用生活中的材料设计制作更加转得久的陀螺。