类型  造型  表现

课时  1课时

教学构想：

根据一年级学生的年龄特点，在课堂上实行开放式教学，让学生在轻松愉快的气氛中学习、积极主动参与。教师引导学生通过观察、感受、体验等方法，自主学习、合作交流。引导学生通过看一看、说一说、试一试，了解瓢虫，表现瓢虫，体验快乐。

教学目标：

知识与技能目标：观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，学会绘制漂亮的瓢

虫。
过程与方法目标：欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采用多种多样的绘

制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。

情感态度与价值观目标：在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。

教学重难点：

教学重点：表现出有趣、漂亮的瓢虫。

教学难点：表现的瓢虫与众不同。

教师准备：课件、彩纸、剪刀、范作、双面胶。

学生准备：瓢虫资料、剪刀、胶棒、彩纸、画纸、勾线笔、绘画工具等。

教学过程：

一引导阶段

1．出示谜语，猜猜它是谁?（请学生读）

 (一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋，六只短腿斑点衣，两只触角伸出来，爱吃蚜虫护庄稼，农民伯伯都喜欢。)揭示谜底：瓢虫。

2．学生读，教师在黑板上画瓢虫的外形。

3．出示课题：《瓢虫的花衣裳》

二、发展阶段

1．讲解瓢虫的相关知识。

师：同学们都见过“瓢虫”对吗？它们一般都在出现在哪些地方呢？了解瓢虫的小知识。

2．欣赏瓢虫图片。

它们长的是一样的吗？外形是什么样的？花纹有什么不同？色彩有什么特点？

（1）正面像什么形状？（圆形）（在黑板上贴出圆形）

（2）那侧面呢？（半圆形）（在黑板上贴出圆形）

（3）瓢虫飞行的时候翅膀是张开的，我们要用两个半圆形来表现（两个半圆形）（在黑板上贴出半圆形）

3．瓢虫有哪几部分组成呢？

头、触角、眼睛、身体、翅膀、脚（6只）组成的。

4．教师示范 

（1）画外形

（2）除了斑点衣外，还有条形的外衣（添花纹）

（3）最后用黑水彩笔来画头、触角、脚。（涂颜色）

5.小组讨论。

你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢？同学们想怎么打扮瓢虫呢？学生回答。

6.欣赏同龄小朋友的作品。

7．画瓢虫的步骤：画外形、添花纹、涂颜色

三、绘制表现 

1．用你喜欢的方法表现瓢虫外形的基本特征。

2．在瓢虫造型的基础上，进行大胆添加和美化。

看哪一组的同学做的又快又好。

四、品评欣赏 

1．展示作品，学生自评互评。

2．教师评价。

五、课后拓展

1.欣赏瓢虫形状的手工艺品。

2.教师小结。

今天我们用到了剪贴和绘画等方式，制作了瓢虫，我们还可以用什么材料来制作瓢虫呢？

板书设计：

瓢虫的花衣裳

外形

花纹

色彩

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