彩墨脸谱

主备课：蒋洵

教学内容：人教版五年级上册第10课

教学目标：

    1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、色彩等方面 的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及艺术性，培养学生对京剧 脸谱艺术的欣赏能力。 

    2、实践目标：根据颜色所代表的含义能用彩墨绘画的方式创作脸谱。

    3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国 脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。

教学重难点： 

    1、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。

    2、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。

教师准备： 课件、视频、脸谱、示范画材料工具。

学生准备： 毛笔、宣纸、墨汁、中国画颜料等国画工具。

教学构想：本课是中国水墨画系列的延续。但是在保持前两个年级主要注重水墨体验和感受传统的前提下，开始接触中国绘画典型的表现技法。但是，千万不能把这两课视为中国画的技法学习课。因为中国绘画的核心是创作者的有感而发。

教学过程：

一、研究脸谱，确定脸谱的色彩

1、出示视频《说唱脸谱》视频片段。

    师生共同探究色彩规律，通过欣赏概括京剧人物的性格特征。    

  红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。

  白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。      

  黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。         

  黄色一一代表骁勇、凶猛的人物，如：典韦。

  蓝色一一表现刚强、有心计的人物性格，如：窦尔敦。  

2、师小结色彩象征意义：

  教师：脸谱除了以上几种外

绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如：程咬金。       

紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物，如：李天王。     

金、银色——表现各种神怪形象

二、教师适时引导，逐渐总结出画戏曲脸谱的步骤。     

学生：小组讨论怎样设计绘画一幅脸谱呢。     

学生：小组汇报讨论结果。

教师归纳步骤如下:

1、画出外形：用铅笔勾勒出脸形的大小及五官(按照“三庭五眼”的基本规律)  

2、画出对称纹样：用铅笔描绘脸谱的图案造型后，用黑色笔勾勒出轮廓。注意点、线、面的夸张运用。  

3、用墨线表现灰面,定稿上色：先用墨色表现灰面和暗面，再给画纸上的人脸涂上表现人物性格的颜色，注意色彩鲜艳，对比鲜明。（教师：以孙悟空的脸谱为例详细讲解脸谱色彩的运用。）

三、学生创作    

尝试用水墨画一幅脸谱。

四、评价脸谱  1、自评。 2、互评。

五、脸谱用途拓展       观察欣赏生活中脸谱的运用     

师：京剧中的脸谱在生活中运用也很广泛。        

如：文化衫、工艺品、脸谱风筝、脸谱雕塑等。    

生：观察欣赏。

六、教师小结：今天我们学习了画脸谱，大家不仅领略了戏曲脸谱的魅力，还自己绘制出了一幅幅生动的脸谱，创造了美。希望同学们在以后的学习中进一步提高对戏剧艺术的欣赏能力，把中国传统文化好好的传承下去，并且发扬光大。 

课案设计与执行评价表

教学反思：