海安市城南小学东校区  王丽丽

教学内容：苏少版三年级下册第八单元《夏夜》

教学目标：

1.  学唱歌曲，感受夏夜萤火虫闪烁飞舞的形象，并用轻巧、甜美的声音表

现歌曲，体验歌曲的欢快情绪和愉悦情感。

2.在听、唱、动等音乐实践活动中，感受歌曲三拍子的韵律。

3.学会简单的二声部合唱，做到声部和谐、层次清楚，增强学生声部合作意识。

教学重难点：

能用轻巧甜美的声音演唱歌曲，积极参与二声部合作。

教学准备：

钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、律动导入

师：同学们，快乐的音乐课开始了，跟着老师一起来放松一下吧。

二、新授歌曲

1.听赏感受

（1）初听歌曲，感受歌曲节拍。

师：刚刚我们听到的这首歌曲，这是一首几拍子呀？三拍子的强弱规律是什么？

三拍子   ●  ○  ○

        强   弱   弱

（2）再听歌曲，身势表现歌曲。

师：现在让我们带着小扇子合着音乐再来感受一下。

（3）聆听教师范唱

师：夏天的夜晚可真美呀！郊外田野、树林、小溪、稻田在月光的映衬下

显得格外的明亮。你听，谁来了？

（4）揭示课题

师：今天我们就来学习这首与萤火虫有关的歌曲《夏夜》。

2.学唱歌曲

（1）按节奏读歌词。

1.  学唱歌谱

师：那这些闪闪烁烁的星光是由哪些音组成的呢？

借助柯尔文手势唱 50  30  10 | 30 10 50 |

师生合作唱歌谱。

跟琴完整唱。

（3）学唱歌词

（4）跟伴奏演唱。

（5）听辨演唱形式，了解合唱。

（6）认识顿音记号，师范唱，生尝试演唱。

▼  顿音记号  轻巧有弹性

（7）再次完整演唱全曲。

三、拓展欣赏

1.聆听小提琴曲《夏夜》。

2.对比歌曲《夏夜》和小提琴曲《夏夜》，在速度和情绪方面有什么不同？

• 课堂小结

师：音乐就是这么神奇，同一个主题，不同的旋律，速度和情绪发生了变

化，给人的感受也不同，但都是表达对生活的热爱。从今天天开始，让我们一

起好和音乐做好朋友，一起探索音乐的魅力。（随音乐走出教室）