内容设计

技能动作规格

听、看信号急停急起时的及时转换以及行进间运球急起与急停按拍球部位。

重点：及时准确的判断信号的能力以及按拍球的部位准确

难点：全身协调发力

教学目标

知识与技能学练

体能发展

情意与合作表现

学生通过绕球组合练习，75%以上的同学能够基本完成。

通过学练，发展学生灵敏、力量、速度等身体素质

培养学生勇于挑战，积极向上的学习态度。

过程

/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

组织要求

运动负荷

时间

次数

强度

身心预备（7）

一、课堂常规：

1.体委整队，报告上课人数。

2.师生问好。

3.检查服装，安排见习生。

二、准备活动：

1.行进间徒手操练习

1.集合整队，检查人数。

2.安排见习生。

1.教师带领学生一起做行进间徒手操。

1.集合。

2.有特殊情况举手向老师申请见习。

1.学生主动积极参与练习。

组织队形：四列横队

╳代表男生  ○代表女生  ☆代表教师

╳ ╳ ╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

   ☆（图1）

要求：精神饱满，队列整齐

组织队形：

要求：积极参与，模仿正确

安全要求：在做完练习跑队伍时避免碰撞。

1'

1

5

1

中

学本领

10

勇闯难关

12

对抗展示

8

1.听、看信号急停急起

2.进间运球急起与急停按拍球部位准确性。

1.用哨音组织学生进行学练。

2.讲解示范动作要求，说明目标要求。

3.教师巡视重点指导学困生，鼓励优秀，提示小组长组织学练，提示动作重难点。

3.鼓励学生勇于挑战难度，奖励先进。

4.组织评比展示。

5.提示练习安全。

6.展示评比。

1.听好要求，听好教师哨音信号。

2..听好要求，明确触球部位，熟悉手臂及球运行轨迹，动作协调自然。

1.认真看示范，听清要求。

2.交流练习体会，明确动作要点。

3.学练积极，勇于挑战又能正确认识自身能力，不断熟练提升。

4.勇于展示，相互帮助。

5.根据老师要求，注意学练安全。

练习一

要求：区域内按老师要求练习

练习二

要求：两人一组相对站立，比比谁的动作协调。

5'

5'

15

5

3

中

中

中上

中

过程

/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

组织要求

运动负荷

时间

次数

强度

放松小结（3）

1. 放松练习

2.交流学习感受。

3.归还器材。

4.师生再见。

1.讲解示范并指导放松。

2.点评本课的学习情况，提出表扬，加以鼓励。

3.组织收还器材。

1.认真做好放松练习，调整好身心。

2.在轻松环境中，积极交流自己的收获。

3.与教师一起收还器材。

组织队形：

╳ ╳ ╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳

☆

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

（图四）

要求：认真放松，达到身心放松目的。

3分钟

1次

小

安全知识技能教育：

在课堂常规中进行安全教育，强调课堂纪律；加强教学过程中的监督；使学生掌握正确的动作，避免错误动作引起的受伤。

练习密度预计

平均心率

所需场地器材：

篮球若干个、音响一个

45%左右

100次~120次/分

课外锻炼作业：

课后反思：