教学内容：认真上好体育课；快快排队

教学目标：　

1.进一步了解体育课的意义及上好体育课的要求，为以后上好体育课打好基础。    

2.通过游戏进一步使学生认识自己在队列中的位置，形成队列意识，做到：静、快、齐；提高学生的反应能力，培养学生学生服从命令听指挥、遵守纪律的良好作风。

教学重点：熟练掌握上好体育课的要求。

难点：知道自己在队列中的位置。

教学过程：

一、谈话导入：

1.小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）通过上学期的体育课小朋友已经知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

2.提问：“那么，为什么要上好体育课呢？”

3.讨论：小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

二、怎样上好体育课呢？

1.谈话：

（1）不迟到、不早退，因故不能上体育时，要向老师请假。

（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。

2.老师提问，并小结。

（1）上课应穿什么服装和鞋子？

小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

（2）哪些东西会划了“x”？为什么划了“x”？

小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

3.举例说说体育课中的安全隐患。

（1）小明练习前滚翻。

（2）怎么突然摔倒了？

（3）原来被自己口袋里的小刀刺伤了。

小结：体育锻炼时千万不能带……(学生回答)

三、游戏：快快排队

1.教师讲解游戏方法，并提示游戏规则。

2.教师组织学生从教室到门前走廊集合排队。

3.学生在游戏中牢记自己在纵队中的位置，做到精、快、齐。

4.学生正式练习，教师评价学生学习情况。

四、放松整理

原地踏步

五、总结全课

1.布置作业：穿上运动鞋。

2.师生再见！