Unit 6 What time is it? 第一课时

                 主备课：崔婷

教学内容:

Story time

教学目标:

1.知识目标：

（1）能听懂，会说，会读，会写单词：class, bed,lunch, bag, OK, eleven, twelve.

（2）能听懂，会说，会读单词wake up, mum, o’clock, breakfast, dinner.

（3）能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：

     What time is it?

     It’s…o’clock.

     It’s time for … 

     Hurry up.

（4）能正确理解、朗读并表演课文内容。

2. 能力目标：

能正确理解、朗读并表演课文内容。

3. 情感目标：

引导学生养成良好的作息起居习惯。

教学重点:

（1）掌握四会单词：class, bed, lunch, bag, OK, eleven, twelve.

（2）掌握三会单词：wake up, mum, o’clock, breakfast, dinner.

（3）掌握三会句型：

What time is it?

It’s … o’clock.

It’s time for …

Hurry up.

教学难点:

能在情境中运用句型What time is it? It’s … o’clock. It’s time for …Hurry up.进行交际对话。

教学构想:

这一单元的教学主要围绕“询问时间”这一话题，让学生熟练运用What time is it? It’s......句型进行沟通交流。由于数词以及一日三餐的表达从上学期开始就在渗透教学，所以学生并不陌生。本课围绕“time”这一主题设计的一系列活动，让学生在轻松愉快的环境中表达语言、感受语言、理解语言、习得语言。

教学方法:

1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。

2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。

教具准备:

多媒体课件、图片、卡片。

教学过程:

Step1.Warm-up

Greetings

Free talk

Step2 Presentation

Play a game

游戏规则：

看到出现三个数字，请一位同学快速猜一猜是什么数字,猜对了其他同学回答“You’re right.”猜错了就要出局了噢 “You’re out.”

Let’s learn

呈现图片逐一新授单词：

eleven  

twelve

呈现图片逐一新授句型：

（1）What time is it ?

It’s seven o’clock.

It’s time for breakfast.

（2）What time is it ?

It’s twelve o’clock.

It’s time for lunch.

（3）What time is it ?

It’s six o’clock.

It’s time for dinner.

Watch and answer

Is Liu Tao late for class?

Teach: hurry up, class

Read and complete

逐一呈现课文图片和对话内容并新授：wake up

Answer: seven o’clcok  

Step3 Consolidation

Watch and repeat

看课文视频动画，跟读课文对话内容，整体回顾课文。

Good Reader

有表情地分组对话，并注意模仿语音语调噢！

Let’s act

四人一小组表演对话，比一比哪组表演的最棒噢！

Step4 Homework

1.复述Story time中的故事。

2.预习Cartoon time内容。