【教学目标】

1.指导学生搜集整理资料并能动手制作纪念册。

2.搜集整理筛选资料以及动手能力的培养。

3.激发学生了解自己、欣赏自己、关爱自己的内心情感。

【教学过程】

一、感受成长的喜悦

1.观看电子相册。今天，老师给大家带来了一本非常有意义的电子相册，大家猜猜他是谁？

 2.交流分享感受。

3.出示课题：我们的成长纪念册

二、探究成长的秘密

1.回顾小学生涯，在小组内，利用照片、视频或实物，讲述自己成长的故事。

2.交流从哪些方面可以看出我们长大了。

3.学生思考，首先在小组交流，选出本组的新闻发言人，凝练本组的探究结果，在全班交流。表达准确的同学，将本组的观点写在电子白板上。

三、享受成长的快乐

1.说一说。在我们成长的过程中，家人、老师、朋友都给予了我们很多的关爱。在这个过程中，肯定有许多令你难忘的事，你能不能说出来，和大家一起分享？依然是小组内交流，然后在班内交流。

2.设计纸质名片或电子名片。我们现在只有十一二岁，在以后的日子里，我们还会不断地成长，请大家畅想一下二十年、三十年以后，长大的自己是什么样子呢？请同学们为将来的自己设计一张名片，然后向大家介绍。并说说，那时，你能为社会做点儿什么呢？

2.学生交流、介绍自己的名片，并把名片送给自己的好朋友。

四、制作“我的成长纪念册”

同学们一定想把自己成长的足迹保留下来吧！下面我们就动手制作属于自己的成长纪念册。

1.整体策划。小组讨论制订策划方案：大体上规划为几个板块，如“老师寄语”“家长寄语”“个人信息”“成长足迹”“精彩瞬间”“优秀作品”“优秀作业”“活动剪影”“书香难忘”“凡人名言”“箴言集锦”，等等。

2.搜集资料。小组交流讨论搜集资料的范围及途径，制订搜集资料的具体方案。利用一周的时间搜集整理个人资料。

3.精心制作。小组讨论制作成长纪念册的步骤。

第一步：对资料进行分类、挑选和编辑。

第二步：将资料按重要、一般、备选三类，分层存放在资料夹中。

第三步：精心粘贴，美化装饰。

第四步：给每一个板块编写简介或导语。

第五步：给自己的成长纪念册起一个名字，并写上序言，精心设计封面。

七、展示成长纪念册

1.精心布置展示台；

2.文明观展，尊重他人的劳动成果；

3.请三到五名同学为自己留下参观感言。