祝你快乐

教学内容：

1.听《祝你快乐》

2.《成长的足迹》

教学构想：

通过音乐活动了解乐曲ABACA的结构、熟悉音乐的主题。同学们可以分成三组，每组代表一个音乐主题，并分别为自己组所代表的主题设计律动，当听到自己小组代表的主题时即进行律动。例如：当主题A奏响时一组同学围成圆圈随音乐节奏行进，主题B响起时另一组同学手拉手随音乐摇晃身体；主题C出现时还有一组同学在原地模仿乐器的演奏或走出不同的队形。

教学目标：

1.在欣赏《祝你快乐》中感受乐曲营造的轻松、热情、明朗，洋溢着幸福的气氛。

2.了解铜管乐中各种乐器的音色，并能用自己的方式来模拟该乐器的演奏姿势。

3.综合检测中体验学习音乐的乐趣。

教学重难点：

感受乐曲，并了解铜管乐器组的各乐器的名称。

教学过程：

一.组织教学

播放（铜管乐合奏）《祝你快乐》走进教室。

二.音乐体验

1.聆听音乐

2.说一说听后的感受。

3.出示课题：

简单介绍：这首乐曲名字叫《祝你快乐》。它是由铜管乐器演奏的，铜管乐音响宏大，气势雄伟，在生活中常常用来渲染气氛。

请学生举个例子来说说。

如：结婚时、开幕时、公司开业时等等。

4.认识铜管乐器和打击乐器。

师：很好，今天我们将进一步认识、了解铜管乐器（出示课件：铜管四兄弟）。

三.认识铜管乐器

1.多媒体展示几样乐器，师请每一小组派一名代表来介绍一样乐器。

a：我叫小号，是高音铜管乐器，音色辉煌嘹亮，富有英雄气概。请听！（多媒体播放音色）

b：我叫圆号又称法国号，属中音铜管乐器，管身弯曲成圆形。请听！（多媒体播放音色）

c：我叫长号，是一种装有伸缩拉管的中音和低音乐器，长号的音色庄严有力，适宜表现深厚、雄浑的感情。请听！（多媒体播放音色）

d：我叫大号，音色低沉浑厚，是最低音的铜管乐器，常用以造成宏大的气势。请听！（多媒体播放音色）

2.听辨音色

分别聆听小号、园号、长号、大号的演奏片断，学生模仿几种乐器的演奏姿势并用象声词模拟这些乐器的音色。

四.欣赏乐曲《祝你快乐》

1.再次聆听乐曲。

请你合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。当你听到音乐（情绪）变化时，就变换另一种形式或停止拍击；在听到相同的音乐再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。

2.跟音乐哼唱旋律。

3.深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。

4.合着乐曲声，试跳集体舞，并群策群力进行修改。

5.完整地合着乐曲边跳边唱。

五.《成长的足迹》

1.划拍视唱，注意唱准、唱好变化音。

2.听一听，说一说，下列乐曲片段的演奏形式。