Unit2 Let’s make a fruit salad

主备课：葛智蓉

教学目标：Unit2 P12-17

1.能听懂、会说、会读、会写词汇：make, any, banana, some, our，nice

2.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语句型与日常用语I have… Do you have…? Yes, I do. / No, I don’t.

3.能听懂、会说、会读词汇 let’s, fruit, salad, pineapple, mango, grape, thanks.

4.能听懂、会说、会读句型与日常用语：Here you are. Thanks. Let’s make a fruit salad. Great.

5.能初步区别和运用some 和any.

6.能唱歌曲Do you like purple grapes?

7.能听懂、会说、会正确发字母h在单词中的读音

教学重点：

1.句型：I have…和Do you have…?

2. make, great, have, any, some, banana, our, nice

教学难点：

1.句型：I have…和Do you have…? 及其回答

2.词汇：some 和any的用法。

教学准备：

1.几种常见的水果或水果图片，多媒体，教学光盘

2.学生带自己喜欢的水果。

教学构想：本单元为四年级第二单元Let’s make a fruit salad.制作水果沙拉是非常贴近学生生活，并且孩子非常感兴趣的话题。兴趣是最好的老师，这一单元可以准备一些水果实物来调动学生的积极性。鼓励孩子用英语去问问题，在轻松的语言环境中练习。 

Unit2 Let’s make a fruit salad                     

 第二课时               

教学内容：Fun time& Cartoon time

教学目标：

能熟练运用本单元所学句型Do you have …? Yes, I do. / No, I don’t.互相问答。

教学重点、难点：

能熟练运用本单元所学句型Do you have …? Yes, I do. / No, I don’t.

教学准备：

1. 学生仿照教材P14画好游戏的图片。

2. 多媒体、教学光盘

教学过程：

Step1: Warming up

1. Greetings.

2. Enjoy a song

Do you like purple grapes?

Step2: Revision

1.复习Story time

1) 播放Story time动画，学生跟录音读对话。(光盘)

2) 学生扮演角色，给人物配音。（光盘）

2.快速出示水果类图片，学生说出相应单词。（单词卡）

3. 出示四会单词make, any, banana, some, our,学生拼读。

4. Let’s say

5.Read and say

6.Ask and answer：Do you like……？

7.Let’s guess: Do you have a/an/any…？

Step3: Fun time

1.Make and say

2.Let’s talk.

学生每人拿一个东西，学生分组。

小组中一名学生先说出手中拿的是什么，然后转向旁边的同学问答，依次下去，完成游戏。

3.Let’s show

4.say a rhyme

5.Let’s review

Step4: Cartoon time

1.呈现本部分画面

What are they doing now?

2.播放动画，学生整体理解故事大意。

3.问答检测理解

Is Sam a good magician?

Why does Bobby laugh at Sam?

4.引导学生根据上下文理解图4中的句子How many mangoes do you have?

5学生听录音跟读对话，注意模仿语音、语调。

6.师生分角色表演对话,配音。

Step5: Homework

1.听录音跟读Cartoon time对话。

2. 同学间课后继续开展Fun time游戏。

3. 运用本单元学习的主要句型Do you have …? Yes, I do. / No, I don’t.编写对话，要正确使用名词单复数形式，不少于四句

                     课案设计与执行评价表

                        口才与表现目标设定与执行评价表

教学反思：