抓妈荷

教学目标：

1.能有表情地演唱《抓妈荷》，表现好三拍子的韵律。

2.了解沭阳地区的风土人情和民俗气息，能用沭阳方言演唱歌曲。

3.能运用多种演唱形式演唱歌曲，并唱好合唱。

教学重难点：

能有沭阳方言有表情地演唱歌曲。

教学用具：

钢琴、沙包、多媒体课件。

教学过程：

一、活动导入:

1.今天的音乐课,老师让每个同学都带了一个沙包。谁能告诉老师,你们平时是怎样玩沙包的?

2.在音乐课上,当然要跟着音乐来玩。请你们先听听音乐,然后自己玩一玩。看谁的动作和音乐的韵律最吻合?

3.学生展示。

4.集体展示。

二、介绍“妈荷”,了解歌曲。

1.同学们,你们知道,“沙包”用海安话怎么说?你们知道,老师小时候叫它什么?从海安一直往北走,到了宿迁、连云港附近,它的名字又换了,  叫“妈荷”。我问过当地的老师,他们说,这个“妈荷”,有“妈妈做的荷包”的意思。

2.多么温暖的名字,我们用温暖的声音一起来唱一唱“妈荷”。

①跟琴歌词

②谱子+歌词

③加上声势唱

3.“抓妈荷”是沭阳地区儿童特别喜欢玩的游戏。我们一起来呼唤小伙伴,来玩抓妈荷游戏吧。练习喊——抓妈荷哟！

提示:轻声、高位置、传远处

三、学唱歌曲

1.学唱歌谱。

2.这首歌曲是三拍子的,我们一起按节奏读一读第一段歌词,加上三拍子的声势动作。

3.歌曲的前半部分主要介绍妈荷的玩法,后半部分则介绍每月的节日以及相应的习俗。“不梳好头不下楼”,希望我们要注意形象,外出要穿戴整齐才能出门。

4.跟着老师的钢琴,把歌词唱一唱。

5.我们接着往下唱。

提示:

①注意口腔张圆,位置高一点。

②面带笑容,把做游戏时的快乐心情表现出来。

③结合歌词演唱,讲解含义。

第二段:二月二,是龙抬头的节日,每家每户都要把出嫁的姑娘接回家过节。

第三段:清明时节,家家都要扫墓,拜祭祖先,希望祖先保佑儿孙平平安安。

第四段:无论什么时候,都不能因贪玩而耽误学习。

6.轻声跟着录音唱一唱,看看还有哪些地方没有学会?

7.这首歌曲是一首沭阳民歌,老师请了一位沭阳老师用方言给我演唱。请你仔细听一听,哪些字发生了变化?是怎样变化的?

8.出示有变化的字。师生一起用方言读。

9.老师将有变化的字画上记号了,我们一起用沭阳方言唱一唱。

老师用钢琴带,逐渐脱离钢琴。

四、歌曲变化

1.这首歌曲有四段歌词,听一听录音中用了什么演唱形式使四段歌词有了变化?

2.我们也来试一试。谁愿意领唱,你可以领哪个部分?

你们觉得哪个同学的编排比较好?谁担任我们班的领唱?

3.除了领唱齐唱外,还有什么形式我们可以变化?

4.我们现在的演唱形式已经变化了很多,现在我们可以完整表现一下吗?来试一试。

四、总结

请同学们回去找一找还有哪些民间游戏能跟音乐一起游戏。