教学内容：人教版四年级上册第7课

教学目标：

知识与技能：引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。

过程与方法：掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

情感态度与价值观：提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

教学重难点：

教学重点：体会到值日包含的是一份责任。

教学难点：将值日的场景用适合的方法展现出来。

教学准备：绘画工具。

教学构想：

今天我值日”是一节贴近学生生活的美术主题绘画课，绘画内容主要以学生值日时的情景为主。因此，在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题，而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法，根据不同的学生情况来突破难点。在主题画创作的过程中，场景能较好地突出人物的主体地位，使画面效果更加生动。教师可以利用一些图片，在欣赏的过程中，引导学生去发现，使知识点由学生主动获取生成。绘画过程中，由于涉及美术中的透视或遮挡关系等知识，所以在教学中可以利用一些范画或实例为学生进行讲解，让学生比较清晰地了解和认识在绘画过程中如何去表现物体之间的前后、远近关系。

教学过程：

一、引导

1.师：请同学们欣赏方老师的表演，并猜一猜，我演的是谁？（播放《劳动最光荣》的歌曲，并表演扫地、拖地、擦窗户等工作）学生看完后，回答问题。

2.根据学生的回答，揭示课题：今天我值日。

二、新授

1.观察力大考验：说一说方老师刚刚都干了哪些值日工作？

2.除了刚刚方老师做过的值日工作，还做过哪些值日工作？用表演

的方式示范给大家看看。

3.除了在教室里值日，还在哪里做过值日？

4.一分钟记忆力大考验：在一分钟内，画出你刚刚观察到的值日时的动作，用手中的黑笔将动作记录下来，看看谁画得最生动。（画好后上台展示，并请其他学生点评）

5.想想说说为什么你们能画得如此生动，有什么秘诀？（仔细观察）

6. 老师也想学学你们画画，请同学上讲台做动作，老师在实物投影仪上当场示范。

7.你们想不想知道别的同学是怎样值日的？（欣赏书上两幅夸张的图片，观察与我们平时值日有什么不同？）

三、作业

1.思考问题：你想和谁在哪里干什么值日工作？

2.讨论后完成作业（放音乐）

3.作业展示：让完成作业的同学上台展示作品，请其他学生进行评价，说说好在哪里或提出意见

四、总结

同学们认真地做值日，给我们换来了清洁的学习环境，我们要注意爱护劳动果实，不破坏卫生。