教学内容：统编版小学语文第十册第三单元《汉字真有趣》

教学目标：

1.学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础。

2.学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。

3.学生能够认真阅读教科书中提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。

教学重、难点：

学生能够认真阅读教科书中提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。

教学准备：

1.多媒体课件

2.搜集字谜和形声字的资料

教学过程：

第一课时

一、激情导入，揭示内容。

1.导语：汉字是世界上最古老的文字之一，和许多其他国家的文字相比，汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格。看，老师在黑板上就写了两个汉字【出示：汉字】。你们对汉字有哪些了解呢?(学生自由发言，教师随机点拨)

2.揭示内容

同学们，通过刚刚的交流，大家已经对汉字有了初步的了解，接下来，让我们更深入地走进汉字王国，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做些力所能及的事吧。

二、合作讨论，制订计划。

1.在我们的教科书中，有对我们进行综合性学习的指导，让我们一起打开语文书，翻到第43页。

2.学生自由读课文开头的一段话。【出示课文】

3.学生汇报从这段话中了解到的要求。

教师相机强调：

【出示】（1）自由组成小组；

（2）讨论活动内容：搜集体现汉字趣味的资料；

（3）制订活动计划；

（4）活动结束后展示活动成果。

4.学生自由分组。

(教师适当指导：可以分为四大组，第一组字谜组；第二组歇后语、笑话、古诗组；第三组绕口令、对联组；第四组汉字起源组)

5.“汉字真有趣”活动计划

【出示计划】：

活动时间：　　月　　日 

活动地点：　　　　 

活动内容：

(1)搜集或自编字谜。

(2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。

(3)了解汉字的趣味。

成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里，举办趣味汉字交流会。

分工：组长：　　　　　搜集资料：　　　　 

编辑：　　　　　抄写：　　　　 

插图：　　　 

6.学生分组讨论活动计划。

【出示提示】讨论时要合理分工，如专人记录讨论结果、专人负责整理讨论意见；讨论后，形成完整的计划；可以选择丰富多样的汇报形式，如竞猜、讲故事、朗诵、展览等。

三、讨论交流，完善计划。

1.以小组为单位汇报活动计划。

2.师生共同评议。(教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不要重复)

3.小组根据评议，修改完善活动计划。

四、课外实践，完成活动。

学生根据拟定的计划，进行相关的搜集、查找、整理等工作。

1.提示学生查找图书搜集。

2.提示学生利用网络搜索。

3.提示学生通过请教别人得到相关资料。

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