（一）目的

美术教育是学校教育的重要组成部分，是培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要手段，是素质教育和审美教育的主要手段。美术教育在规划、管理和实施过程中，有许多需要研究的问题。随着美术教育课程改革的展开，现有课程、教学方法与以往有很大的不同，一切都处于尝试和探索阶段，美术教育的各个环节都需要进行研究。

美术教育研究的目的是对美术教育发展中的各个环节进行实验、调查、分析、探索，总结经验，探寻规律，发现问题，摸索方法，并用以指导教育教学实践。

（二）意义

       美术教育研究的意义主要表现在以下一方面：

A、美术教育研究是美术教育发展的一个有机组成部分。教育是一个动态的发展过程，不是一成不变的，为适应教育自身发展的需要，必须对教育、教学的各个环节、因素进行研究，以使教育发展不断完善、高效。美术教育也是一个不断发展变化的过程，所以只有不断研究新问题，发现新规律，探寻新思路、新方法，才能适应其发展，没有研究的教育是盲目的、低效的，也肯定没有延续性。

B、美术教育研究是美术教育发展和改革的要求。随着新一轮美术课程改革的展开，课程标准的颁布实施，课程的性质、目标、内容、管理模式，教学的方法、形式，教材的开发、使用，等等各个环节都发生了巨大变化，对教师、管理者、决策者等都提出新的要求，所以要对各种环节、要素进行研究。

C、美术教育研究是新形势下美术教师必备的基本素质。现行课程标准与以往的教学大纲的最大区别是对课程内容和教学手段、方法的规定是指导性和建议性的，美术课程标准给了美术教师更大的个性化发挥空间，这就需要教师不断对社会需求、学生情况、教学内容、教学方法、教学形式、评价手段、管理模式等各个环节进行研究，以更好地适应课程改革的需要。

D、 美术教育研究能促进师资队伍的建设。新课程提倡研究性学习，同时也就对教师的研究能力和教学水平提出了更高的要求。由于我国特殊的教育发展状况，美术教师队伍的总体水平难以适应新课程实施的要求，开展研究可以促进美术教师的专业成长，从而建设一支高水平的师资队伍。