作为一名教师，如何上好一节课，是其一生都需要去研究的话题。我作为一名小学数学老师，也时时在思索，如何能让自己的学生在我的课堂上最大程度的接受所学知识，提高数学成绩，当然，不仅仅是要在内容上吸引学生，在课堂上我们还要能够激发学生的学习兴趣，增强他们的学习激情。这就需要我们去精心的设计每一堂课。为此我查阅了一些知名教师的教学理论，不仅如此，作为刚接触小学教育的教师，学生的习惯和想法并不是很理解，为此我也与多名学生和他们的家长交流，借此去了解学生需要的课堂是什么样的。下面是我的几点浅见：

在翻阅了不少资料之后，我受益匪浅。总结起来，实现有效的课堂教学有一下几个措施。

一：把教师的“教”与学生的“学”结合起来，实现师生的互动。

还记得新教师培训的时候，指导老师问了我们一个问题：要你去听一节课，你听什么？答案就是师生的互动。在我们日常的教学中，老师和学生都是课堂里重要的组成部分，单一的教师“教”或者学生的“学”的教学模式是无法实现一个良性的教学效果的，因此，在教学中，我们既要发挥教师的主导地位，更要能够发挥学生学习主体的地位，达成良好的师生互动，才能提高课堂教学的质量。

二；因材施教

学生是存在个体差异的，在教学中，我们会碰到各色各样的学生，成绩好的，成绩落后的，听话的，调皮的等等。不同学生需要的课堂是不同的，如果在课堂上不能够尊重学生的个体差异，采取单一的教学模式。这样的课堂肯定是不成功的。为此我们在课堂上就要能够进行因材施教，好的孩子我们要让他们能时刻保持，对于学习吃力的学生，我们在课堂上可以多创造些机会给他们，出一些简单的题目，帮助他们树立自信。并且要针对他们薄弱的地方，进行针对性的练习。

三：教学要能与实际相结合。

任何一门学科的教学都不能脱离实际，泛泛而谈。数学更是如此，在我们的生活去处处存在着数学，小到买菜算账，大到国家高端科技的开发，数学在其中都有着极高的地位。因此，我们的教学绝对不能脱离实际，不能只给孩子讲课本上的知识，不能只懂得”纸上谈兵“，要在课堂上学会把课本与生活实际联系起来，这样，学生在学习相关知识的时候，让他们把所需学的知识，和他们在生活中接触过的东西结合联系起来，那他们理解起来，也会变的更加容易，也更加不容易遗忘，所以在课堂上我们要让学生在数学中发现生活，在生活中学习数学。

四：开展课外活动。

孩子的天性是玩，你的课堂讲的再生动，再有趣，时间久了，孩子还是会疲劳，所以适当的课外活动，可以帮助学生很好的去调节自己的学习状态。更可以在活动中，去加深对所学知识的理解。活动可大也可小，小的活动可以在课堂中随时体现，小组讨论，实际动手操作等等；大的活动就更多了，好比我们学校经常举办的数学连环画，数学绘画日记，以及后面即将开展的数学漫画都是课外活动的表现。时不时的举行一些活动，可以调动孩子的学习积极性，同时也能够丰富学生的数学知识，更能够培养学生的自主动手能力。何乐而不为呢。

五：适当的运用教学辅助工具。

小学生的思维方式还是以形象思维为主，一些过于抽象的知识对于他们而言理解起来有一定的困难，这时候要是辅以一些先进的教学辅助工具，比如：多媒体，就能够将一些抽象的知识直观化。让学生更容易接受。不仅仅是多媒体，在课堂上我们也能够运用一些辅助工具，使我们的课堂变得更简洁、高效，比如投影仪，希沃......

这学期我也与不少学生和他们的家长联系，去询问了他们心目中想要的数学课是什么样子，借此去完善自己课堂中的不足，总结如下：

1.老师上课要生动、有趣、不能死板。

关于这点，我个人的教学风格就是偏幽默、有趣，在我的课堂上学生是开心的，愉快的，从学生父母那边得到的反馈也是学生很喜欢我的课，课堂有趣。但是这样的教学风格也有着很严重的后遗症。

2. 老师讲课不要太深奥，要化深奥成简单。

对于老师而言，这一点是基本功，但是很明显我的基本功不够熟练，我也反思过，主要原因还是课本不够熟悉，前后知识不够连贯导致，空余时间需要多熟悉整个小学阶段的课本。

3. 不要题目扯的很远。

这条意见我反思了很久，确实！现阶段小学生的教学的中心点是在课本，他们的拓展远不比中学，把一个知识点拓展的过多，只会给学生增加没必要的负担，小学阶段还是以打基础为主要目标。

4. 不要因为一些小事而浪费时间。

这点就是我刚刚提到的后遗症，课堂生动，活跃，课堂气氛活跃，这是学生希望的，在这样的课堂里学生的学习热情高，也更容易记住所学知识，但是这样的教学，适合自觉性高的学生，在和家长的交流中，家长提到最多的一点就是，不要为了个别不听话的学生打断课堂，确实，在我的教学中很容易被班上调皮的学生打断，让学生畅所欲言的时候，总是有学生和我唱反调，在自己讲到某个事情的时候总会有个别同学，在下面发表一些无关课堂的话题，从而打断课堂，导致课堂效率低下。这一点我非常的苦恼，我也在一直摸索，如何把幽默的课堂和高效的课堂结合起来。

总之，小学数学教起来不难，但是想要教好数学这门课却绝不是那么容易的事，作为一名小学数学老师。一定要在教学过程中多思考、多实践。力求提高教学质量，实现课堂的高效教学，为学生在学习以及各项能力打下坚实的基础。