阅读教学是既成熟又在不断变化和发展着的教育形式，对英语阅读教学的探究也无止境。作为教育工作者，必须与时俱进，不断学习政治理论、教育理论和科学知识，扩大视野，提升素质，才能在教育学生的过程中不断有所创新，并获得更好的教育效果。

1、根据认知发展与教学的关系，确立进行阅读教学的目标、途径和意义，试图从知识、技能、技巧等方面确立故事阅读的三维目标，为提高小学生阅读兴趣的展开提供方向性指导。

    2、根据认知发展与教学的关系，探求提高小学生英语阅读兴趣的方法。通过图片法，游戏法，多媒体教学法等方法提高小学生英语阅读技巧。

    3、根据认知发展与教学的关系，分析并研究小学生在阅读中存在的问题，并探究小学生阅读的有效策略和有效原则。通过调查小学生的阅读实际概况，分析造成学生英语阅读现状的各种问题。培养学生的阅读策略和正确的阅读技巧，教师掌握有效的英语阅读教学策略。