12月16日上午第二节课，陆瑞梅老师在阶梯教室给全校语文老师和来自天津市中小学“265农村骨干教师培养工程”小学组的老师们展示了一节情趣盎然的《北风和小鱼》。陆老师根据教材特点和一年级学生年龄特点，设计新颖、有趣的教学环节，让学生在充满情趣的教学中理解和感悟文本内涵，效果非常好。

语文课堂重在语感的培养，而语感的培养又离不开朗读。在这节课中，陆老师采用了多种手段，指导学生进行读中感悟。比如：“北风为什么得意？你生活中有得意的体验吗？”激发学生表达的欲望，学生能在说的基础上，感受小鱼的勇敢：做一条勇敢的小鱼，挑战北风。

画面是引领儿童入境生情，增强内心体验的有效手段。陆老师采用了简单的画面，增加了师生间的互动，使课堂热闹但不喧哗。在引领学生读课文的过程中，陆老师运用多媒体出示相应的画面，符合低年级儿童的认识及心理特点，有效地激发儿童的读书兴趣，帮助学生感受和理解课文。最后陆老师还启发孩子既喜欢北风也喜欢小鱼收课，展现了自己独特的解读课文的视角。

一节课学生们兴致盎然，读得入情入味，把对课文的理解表现得淋漓尽致，对于一年级的学生来说，真是难能可贵。应该说学生的精彩正是源于陆老师的智慧，是陆老师的智慧催生了精彩的课堂——简单、扎实、真实、有趣。