读演结合 趣味盎然
城南实验小学一年级语文组的课堂研讨氛围如这繁花似锦、生机蓬勃的五月般愈演愈烈。21日，吉红云老师在一（1）班教室为老师们上了一节语文研讨课——《这儿真好》，吉老师的课堂读演结合、趣味盎然，充分调动了学生学习的积极性、主动性。
一．朗读指导，以生为本
课堂上，吉老师通过多样化语言提示，指导学生朗读，体验角色的情感。“小熊呀小熊，云儿高高挂在天上，要想让它听清楚，你应该怎样问？”“小熊呀小熊，你太矮了，云儿看不见，你可以加什么动作问一问？”吉老师的肢体语言、教学语言无不贴近儿童的年龄和心理，亲切地引导孩子去读一读、演一演，让课堂生成也如童话般美好、自然，富有灵气。
二．图文结合，理解词语、
在理解重点词语“漫山遍野、绿树成阴”的时候，吉老师先让学生观察图片，说说小岛现在是什么模样，在学生充分发言的基础上，吉老师适时深情描绘，并让学生给小岛取个好听的名字，“树岛”“绿岛”……一个个精炼的名字自然生成，一切水到渠成。这种图文结合理解词语的方法，化难为易，不仅突破了难点，而且培养了学生的语感和思维能力。
三．合作学习，效果显著
学习课文4-6自然段时，吉老师采取小组合作的形式，放手让学生在组内自读、自演、自我拓展，合作学习的任务单呈递进式，合作学习的方法清楚明确，充分培养了学生自读自悟的学习能力。小组学习成果汇报时，能够欣喜地看到组内每个成员都能积极发言、踊跃展示，都能找到适合自己的角色，这在一年级的课堂真是难能可贵的。
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