12月10日上午第一节课，三（4）班教室里，三年级全体数学老师观摩了叶玲老师执教的数学教研课《解决问题的策略》。叶老师先从数学故事《棋盘上的麦粒》开始，激发孩子的好奇心与求知欲，接着让孩子自己从条件想起，通过列表、列式的方法解决问题，然后首尾呼应，再次回到课堂开始的数学故事《棋盘上的麦粒》，最后在恩格斯的名言“数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学。”中结束全课。整节课教学主线清晰明朗，教学素材经济高效，教学结构简洁，教学过程舒展，课堂立意高远，学科特征明显，学生学习主动，符合教育科学，充满人文气息。