12月11日上午第三节课，一年级全体数学老师齐聚在一（11）班教室，观摩了陈小梅老师的数学教研课《9加几》。

陈老师认真备好教材，充分利用课件使学生更直观地学习到“9加几”的方法。首先，教学形式、方法符合一年级学生的身心发展特点，有利于激发学习兴趣，让学生愿意学习数学。课堂上老师运用多种教学手段，如：展示小猴数桃子图、摆小棒、摆花朵、提问题、设计生动有趣的练习题、奖励智慧星等，激发学生的学习兴趣。其次，注重学生有效参与，促进学生主动发展。整堂课，学生积极参与，动手操作，动脑思考，通过摆一摆、移一移，说一说等数学活动，掌握“凑十法”的计算方法，体验“凑十法”的思维过程。

课后每位老师都为这节课做出精彩的评课，大家都认为做为低年级的学生，教师的语言要丰富，要有感染力，充分调动学生学习的积极性，对学生的回答要及时做出评。要培养学生发现问题，解决问题的能力。