今天，在城南实小一（6）班的教室里，施秀梅老师和孩子们一起用童言、童心演绎了一节富有童趣的语文课。

《小松树和大松树》是儿童喜爱的童话故事。施老师用生动的语言和形象的画面，抓住这篇课文中小松树和大松树、小松树和风伯伯之间的对话，引导学生在读中感悟，体会人物当时的神态、心理活动。在这一部分的教学中，施老师无时无刻都在营造着一种“我想读、我来读、我要读”的氛围，或通过精心设置的导语，或用激励性、挑战性的话语，或在学生朗读之后，给予其充分的肯定和鼓励。如“是啊，这是一棵多骄傲的松树啊！”“这棵小松树多得意啊！”……所以学生在整堂课中就始终保持着那份“读”的热情与渴望。在以“读”为本的基础上有所思、有所悟，让学生通过读书实践，感受语言的魅力、明白朴实的道理、提升阅读的乐趣。

此外，施老师还设计了：“小松树想对大山爷爷、风伯伯或者大松树说些什么的”环节，学生自由发表自己的看法，个个都参与学习，人人奉献思维结果。为读好下文打好语意和情感上的底色。