4月27日上午第一节课，陈海梅老师和二11班的孩子在阶梯教室为我们展示了《学棋》的课堂风采。

课始，陈老师从棋的鼻祖引入话题，交流了我国的棋种以及其发明之国。孩子们饶有兴趣地分享着自己已有的知识经验，课堂气氛浓郁而美好。有了这样的铺垫，陈老师顺势借助图片引出“棋手、棋盘、棋子、布棋、棋艺、下棋”等词语。这些有关“棋”的常识无需过多解释，孩子们瞧着就一目了然了。

教学第一自然段时，陈老师采用读文、找词、悟情的方式，体会秋的棋艺高超。重点抓住“能手、棋艺、远近闻名”三个关键词，联系实际领悟，拓宽学习领域，延伸课堂积累。多角度、多层次品读文本，让琅琅书声充盈整个课堂。

教学生字“弓箭”，陈老师更是别具匠心。她采用古今图文演变，动作示范实践来帮孩子加强记忆、理解。

整节课，孩子们谈“棋”、读“棋”、写“棋”，真是“棋”乐融融，乐此不疲！