语文就是要简简单单

——二年级组储晓霞老师执教《会走路的树》

    《会走路的树》是一篇清新优美的童话故事。它讲述了两个小动物之间深厚的友谊。这是个极有情趣的故事，从字里行间、文字背后都能读出各种有趣、生动的画面。

    储晓霞老师的总体设计贯穿一个“读”，在教学中，她让学生一边读着“一棵金色的小树在树林里走来走去”这句话，一边质疑，学生带着疑问，提出问题：“小树怎么会走来走去？小树怎么是金色的？小树怎么不长树叶？”勾起了学生的好奇之情，并且将这种情感迁移到小鸟的身上，小鸟此时对看到的一切就是如此的好奇，从而带着自己的亲身体验朗读好小鸟的问话，读出好奇的语气，从而有助于激发他们继续探究的欲望。又如，在学习课文的第二部分感受驯鹿儿子与小鸟相见时的惊喜与激动，她让学生抓住重点词句“叫、激动”来体会、朗读，感受到小鹿认出小鸟时的惊喜、开心与激动。

这节课中，她还安排了好几处说话训练，如“小树带着小鸟来到——，看到——。”目的是让学生通过说一说，来感受小树和小鸟之间相处得十分快乐、融洽。从而读出这种感觉。课文最后“小鸟来到小驯鹿的家……”引导学生想象他门之间又会发生什么故事呢？让学生续编下去。不仅在这样的说话训练中培养了学生的想象力，也让学生在对话中实现对课文内容的提升。