一堂除法竖式计算的教研课
11月17日上午第三节课，罗唯旭老师在三（7）班为我们呈现了一堂《商中间或末尾有0的除法》的教研课。
罗老师从唐僧师徒四人分西瓜这一故事情境导入，使学生联系实际得出0÷3=0，接着引导学生类推出“0除以任何不是0的数都等于0”这个结论，这样既符合学生的认知水平，又注意了方法和结论的科学性。
教学竖式书写时，罗老师有层次地安排了三个活动：首先，引导学生通过估算确定商的大致范围；接着，让学生自主探索竖式书写格式；最后，组织学生讨论、交流、看书，接受竖式的简便写法。
练习时通过基础练习和解决生活中的问题相结合，帮助学生巩固本节课的知识。几组练习，层层递进，既有利于学生逐步加深对算理和算法的理解，又有利于促进计算技能的逐步形成。
这是一节计算课，学习内容枯燥无味，但在罗老师的精心设计和下，孩子们兴趣盎然，积极主动。课堂中学生踊跃参与交流展示，在一次次的讨论中学会与他人合作交流，获得了成功的学习体验。
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