11月29日上午第三节课，三年级部的李志云老师和三（1）班的孩子在阶梯教室为我们呈现了一节校级教研课《一一间隔排列》。

课始李老师让学生模仿规律画一画，促发学生进一步理解“一一间隔排列”的本质。接着出示情景图，让学生在分类比较中，提出猜想“首尾相同，数量相差1；首尾不同，数量相等。”再让学生自己验证，小组交流，初步感知猜想是合理的，但是仅凭四个例子来证明，显然不够，还需要举大量的例子来验证。最后李老师让学生选择其中的一种情况，再次举例验证，小组间再次交流，进一步体验刚才的猜想是正确的。

合情推理，对于培养孩子的思维力、创造力有着重要的作用。推理的思想与数学学习如影随形。