在数学的阳光中生长——三数教研组张小丽老师教研课报道
迎着早晨的清风，走进每天的数学课堂。在这有限的数学阳光中，应该让孩子们生长些什么？在张小丽老师的课堂中，我们能找到一些答案。
12月17日上午第一课，张小丽老师和三（2）班的孩子在阶梯教室为我们呈现了一节校级教研课《认识几分之一》。课堂的开始，以分月饼分到没法“整分”来揭示，需要引入“新的数”来表示，表达了分数的产生原因和产生价值。继而，解释分数的各部分含义，采用涂色的方式来凸显所要表达的分数，与空白部分形成对比，这不再是教知识，而是教授了孩子有关数学的方法。在课堂中，张老师给予了孩子们充分的时间来采用各种折法、画法来表达同一个分数，并总结出只要平均分，分的方式不同也可以表示出同一个分数，凸显了“平均分”是分数的重要属性。整节课数学味很浓，孩子动起来、学起来了，张老师还将几分之一与1的联系以及其他的数学思想渗透在课堂中。
数学的课堂，数学的阳光，张老师让孩子们获得的成长，也让课堂变得韵味悠长。这样的课堂，真的是值得我们去聆听、去学习！
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