5月10日下午第一节课，储晨老师在一（1）班执教了《团团和圆圆》。这篇课文生动有趣，叙述了大陆向台湾赠送了一对大熊猫的后续故事。作为教材的新增篇目，教材编写组编创的用意也很明显：希望娃娃们了解团团圆圆名字的含义及两岸同胞期盼团圆的美好愿望。

课堂上，储老师在精读环节中，将插图这一文本资源有效利用起来，丰富学生的感性认知，进而利用文本语言中的男生、女生的拟人化手法，通过创设情境，想象补白，激活学生的思维，给予学生充分的表达空间，以此发展学生的想象力和语言表达能力。

可以看出，储老师始终把学生看作是学习的主体，让学生主动读书，自由思考，尽情表达，孩子们乐在其中。