5月8日，细雨蒙蒙，城南实小四（2）班教室里却暖意融融，四年级数学组的同仁们和许卫兵校长一起观摩王学红老师和她的学生们的精彩课堂，一起跟孩子们经历用数对确定位置的产生形成过程。

在新知的探索过程中，学生们经历了多样的表达，感受到因为顺序和表述的不同引起的混乱，产生准确表达的需求。“数学是让复杂的事情变得简单”。用列和行来描述位置，此时还有两种说法，再到唯一的表达，先列再行。“数学还能让简单的事情变得更简单！”再到最后用数对表达。

至此，学生掌握了在一维空间内描述位置可以用一个数表示，二维空间需要用两个数表示，那到三位空间呢？学生想到了可以用三个数表示……