周三上午第一节课，吉红云老师在一(8)教室执教组内教研课《大小多少》，吉老师以有趣的活动，多变的策略，富有启发性的话语将枯燥的识字教学演绎得趣味盎然。　　

课堂中，吉老师注重指导孩子们以同桌合作、小组合作的学习方式学字词、读儿歌，用同伴间的善意提醒帮助孩子扫除学习上的“拦路虎”。在全班的交流检查中，吉老师善于引导孩子们观察比较，自我发现，从“后鼻音、轻声词”这些最基本的字音，到有趣、好玩的字形，比如，“牛”字中的牛角、牛耳、牛面在哪里？“反犬旁”它最初是什么模样？孩子们一路发现，一路惊喜，一路收获!　　

在这样的课堂中，学习就是一场快乐的发现之旅!

 (一年级语文组供稿)