11月9日，五年级组张颖老师在学校阶梯教室执教校级数学教研课《小数乘整数》。

为了更好地把课堂交给学生，提高课堂效率，张老师设计了课前学习单，根据学生已有的知识经验，设计预习题，让学生根据已有的知识水平进行预习。在课堂上，老师作为组织者和引导者，让学生在组内交流，再上前汇报讲解，学生俨然成了课堂上的小主人。在这过程中，张老师又及时对学生的实际情况进行适当指导和调控。

这一课时是《小数乘除法》的起始课，它对后面的进一步学习起着至关重要的作用。因此，张老师十分重视让学生在理解算理的基础上构建算法。通过算式的对比、规律的发现，一步步地引导，使学生自主概括出小数乘整数的计算方法，从而促进知识的内化。