落实课堂有效教学，实现有效对话

2017年12月几日，四年级部的张小燕老师在四（1）班执教了教研课《九色鹿》的第二课时。张老师在教学设计中就制定了明确的教学目标，引导学生领悟胸怀宽广，不求回报的优秀品质；谴责调达背信弃义、恩将仇报的丑恶嘴脸。课堂在体现新课程的同时，突出了学生的主体地位，自主学习意识强，体现了教学的实效性。

把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，老师是一个引导者。老师指导学生自读、圈画、朗读、评价，学法指导体现了多元化。在课堂上，用生动形象的画面，帮助学生记忆情节，和加深印象。

老师在课堂上做到了与学生平等对话，关注了每一个学生，真诚地对待每一个学生读好，同时又允许了不同的声音。学生的思维被调动了起来，课堂活跃有趣、生机盎然。