4月12日下午第一节课，力行楼三楼的录播教室里，朱宁老师带领三（2）班的孩子一起探索着两位数乘两位数的乘法算式中有趣的规律。

“规律”是一类对象的共同属性，人们把握规律，首先要认识该类对象，了解它的特点，并能把它与其他类别的对象相区分，才能把特有的对象与特有的规律对应联系起来。朱老师在教学时先给出若干算式，让学生识别这些算式的共同特点，让学生观察算式中两个乘数的特征，以及积与乘数之间的规律，在比较中初步发现规律，自己尝试概括，接着列举同类的其他乘法算式，按规律写出积，并用竖式计算验证规律，最后回顾探索规律的过程，积累学习经验。在探索规律的过程中学生广泛参与，主动交流，积极归纳，充分体验到学习的快乐。

第二节课，在教学科研处高主任的组织下，全校的数学老师对朱宁老师的这节课进行了点评。大家一致认为，朱宁作为一名工作近一年的新教师，能吃准教材，合理把握本节课的教学目标，教学重难点突出，并具有一定的课堂调控能力，面对教学过程中出现的意外情况能适当地化解，实属难能可贵。