4月12上午，唐小琴在教室里为教研组的同事执教了一节组内教研课《分数与除法》。本节课借助于分饼的环节，在整体中推进。引导学生在动手实践，逐步比较的过程中，借助于一个个问题让学生对分数与除法的关系的感觉慢慢悟出来，借助于一串串知识之间的联系让知识慢慢长出来，借助于一次次打破常规让思维慢慢打开来。经历了一次次交流、碰撞，孩子对分数与除法关系的本质从模糊走向清晰，从浅显走向深刻，从单薄走向丰富。

课后，全组同事对这节课进行了交流、碰撞、提升，大家在研讨中收获颇多。