11月8日上午第三节课，孙越老师在一（16）教室执教组内课——《认识图形》。

《认识图形》是苏教版义务教育实验教科书一年级上册第六单元的内容。课前，一年级的学生对图形有不少认知经验，但又常常将“球”与“圆”，“正方体”与“正方形”混为一谈。如何让学生弄清两者的区别，又让学生初步认识“长方体”、“正方体”、“圆柱”、“球”几种图形的特征，孙老师做到了立足经验，整体把握。

本节课共分为四个板块来进行：第一个板块“分一分”，孙老师让学生根据已有的经验将这些物体分分类，在学生道出分类依据的同时，帮学生完成从具体实物到数学图形的抽象;第二个板块“辨一辨”，孙老师设计了有趣了数学游戏，让小朋友们当卸货员，将货物放进对应的箱子中，进一步加深了学生对四种图形特征的感知；第三个板块“摸一摸”，孙老师出示了装有立体图形的袋子，让学生摸出所要摸出的图形，并说一说为什么摸到的是它，具体比较出每个图形的特征；第四个板块“说一说”，通过说儿歌放松身体活跃气氛，再次巩固对图形的认识。

孙老师的这节课让孩子充分操作，从看一看，摸一摸等活动中更深地感悟立体图形，环环相扣、层次分明，灵动的课堂着实让大家收获良多！