9月30日上午第一节课，张杰慧老师在五9班执教组内课《认识小数》。

学生在三年级已经初步学过小数，其教学目标是“会读写小数，知道十分之几、百分之几可以用小数表示”。所以多数学生对于小数的意义没有深入的理解。

今天这节课主要让学生认识小数的意义和读写，这一课是本单元的一个基本课，后面的课很重要，但是这堂课是重中之重。小数的性质，小数的大小比较，小数的数位顺序这几节课全部是在这节课的基础上进行的。上好了这节课，本单元就事半功倍。这堂课学生的理解不到位，那么将为接下来的教学增加很多困难。

小数实际上就是一种特殊的分数。所以，在这堂课上，张老师牢牢地抓住了“分数”这座沟通学生新旧知识的桥梁。学生对分数的掌握应该来说比小数要牢固得多。 课堂上，师生从分数的意义把握小数，应该说，从相关题目的练习来看，效果还是很不错的。