11月26日上午第二课，徐春玲老师在二（6）班教室执教了组内课《大禹治水》。

《大禹治水》是一个神话故事，如何引导学生品读课文，感受禹的大智和大爱，徐老师精心设计，巧妙引导。

1.认识洪水，铺垫奉献。洪水对二年级的学生来说是茫然的，课始，徐老师播放一段洪水泛滥的视频，让学生感受到洪水给百姓带来的灾难之大，治水之重要，激起学生对大禹的敬佩之情。

2.对比人物，突出智慧。学习二、四自然段时，徐老师抛出问题：谁和谁带领百姓治水的？他们各自是怎么治水的？结果如何？学生带着问题读读画画，弄懂了两种治水方法：筑坝挡水和疏通河道。之后，老师引导学生通过对比两种治水方法和两个结果，感受他们两人身上都有奉献精神，但禹能够变堵为引更彰显了他的智慧。至此，禹这个融大智、大爱于一身的英雄印象鲜活地呈现在学生面前。

3.情景渲染，深化奉献。徐老师通过情境渲染，想象补白的方法，与学生合作完成“三过家门而不入”的故事。学生们走进了人物内心，碰撞了人物思想，体会了数字背后的意思，从而深刻领悟到禹“舍小家为大家”的奉献精神。

整节课的教学，层层叠进，环环相扣。品词析句、书声琅琅中，学生充分感受了禹的大智大爱和奉献精神。